《问银河》第二课时教案设计1

2015-07-25

问银河(第二课时)                 

江阴月城实验小学   奚祥英

教学目标:

1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文,让学生感受到祖国日新月异的变化和取得的伟大成就。

2、通过学文,让学生向神秘的银河提出自己的问题,培养学生的想象能力。并有规律地写下来,培养写作的乐趣。

3、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向。

教学过程:

一、读题导入

今天我们继续学习24课——问银河。银河在天上,离我们多远啊,能不能再大声地读一读?

二、复习词语

1、小朋友们,上节课我们学了24课的生字词,敢来挑战吗?

2、出示词语,明确要求:①读准字音;②通过朗读把字词的意思表达出来。

⑴清澈的河水(想象一下,河水清的可以看见什么?多清的水啊,你能把河水很清很美的感觉读出来吗?)

  读好:清澈见底的河水  清凌凌的河水  碧澄澄的河水

⑵雄伟(像万里长城就是雄伟的建筑物)

高大雄伟(雄伟的建筑都很高大)

高大雄伟的斜拉桥(瞧,斜拉桥也是高大雄伟的,它跟江阴长江大桥有点不一样,昨天我们已经画过了,谁来说说它的样子?你能读好它吗?多有气势!)

⑶宽阔   宽阔的河道   宽阔的马路   宽阔的视野

⑷宽广   宽广的河面   宽广的草原   宽广的农田

⑸南来北往的客轮(看,客轮载满了人,往返于海江之间,多繁忙啊!(动作)

伸着“大鼻子”的货船(瞧,这里还有一只大鼻子的货船呢,多有趣呀!)

我们祖国的变化日新月异,大街上车来车往,可热闹了,谁来当小老师领读?

南来北往   川流不息   车水马龙   来来往往

我们有气势磅礴的——拦河大坝

还有被称为万里长江第一坝的——葛洲坝水力发电站

图片:祖国的航天事业也有了新的发展,我们有了自己的宇宙飞船,2003年,杨利伟叔叔乘坐神州五号飞上了太空,圆了我们的太空梦。长征号运载火箭又一次顺利升空,人造卫星帮我们探测许多新信息。

这一切,都是我们的骄傲和自豪!我们大声地读一读:

宇宙飞船   太空旅行   运载火箭   人造卫星

3、真不错,小朋友把词语都掌握了。

三、整体感知

1、 在一个晴朗的夏夜,有两位小朋友坐在草地上仰望星空,产生了无限的遐想。想着想着,天上的银河似乎变成了家乡的小河,变成了滚滚的长江。他们向银河问了好多好多问题。请小朋友自由读1——4诗节。看看他们向银河是怎么发问的?先问了哪里?接着又问了哪里? 

2、 交流,板书:清澈的河水   宽阔的河道   宽广的河面   上游

3、 这首诗歌是由一个个问句连起来的,多有意思呀!该怎样读好这首诗歌呢?老师想听听你们的意见。

①把课文读准确。

②要把问句读好,读出问的语气。

③要一边读一边想,读出自己的感受。

四、学习第一诗节

1、按照这样的方法自由朗读第一诗节,相信你们都是最棒的。

2、 指名读。

①指导停顿:

好:读的真好,你在这里停顿了一下,一下子就把问的语气读出来了。

不好:你读的挺好的,如果在这儿稍微停顿一下,就能读出问的语气了。再试试。

②真不错,特别是这个“清澈”,让我们一下子看到了河里的鱼儿和水草。

③小朋友,你们玩过水吗?玩水的时候心情怎么样?戏水就是玩水。那就带着玩水时高兴、快乐的心情读一读这句话。

3、银河里也有鱼儿和水草,也有戏水的小朋友吗?谁愿意来问一问银河?

评价:①恩,你把河水的清澈读出来了! 

②老师听出来,你的心中充满了好奇!

③你问的多亲切呀,像在跟银河打招呼呢!

4、 女同学,你们一起来亲切地问一问吧!

大家一起来,问出心中的好奇吧!

5、 多有礼貌的两个小朋友呀,他们先与银河打招呼,再向它清澈的河水发问,一连问了两个问题,我们不看书本,再来问一问。(齐背)

6、 小朋友,河水里还会有些什么?(交流)

7、 你们说的这些,银河有没有呢?谁来问一问?

①出示:银河呀,在你                 里,有               吗?有              吗?

②交流:你充满了向往!/多好奇呀!/你问的真贴切!

(鼓励学生带上形容词来说。)

过度:你们真是爱提问的小朋友,下面就读读课文2、3、4诗节,看看小朋友向银河宽阔的河道,宽广的河面和上游又是怎么发问的。

五、学习第二诗节

1、 指名读。评价:河道的宽阔被你读出来了,而且你还读出了问的语气,真是个了不起的读书能手。

2、 还有谁也想读? 

①你读出了客轮来回穿梭的繁忙景象!

你把大鼻子货船读的多有趣啊!

3、到了晚上,客轮、货船的航行都离不开航标灯的指引! 

我们一起把航标灯的作用读出来。

4、客轮、货船在宽阔的河道里行使,一点都不挤,男同学,把河道繁荣热闹的景象读出来吧。

六、学习第三、四诗节

1、 出示3、4诗节,小朋友,这两段中你更喜欢哪一段,自己先练练。

2、 指名读,先告诉老师你读哪一段。

①你把斜拉桥的雄伟读出来了!读出了我们心中的骄傲。

②牛郎织女真羡慕这样有一座斜拉桥啊!

③你这一问,把拦河大坝造福人民的本领都展现出来了!

④你问的多有气势啊!真想去葛洲坝看一看!

3、雄伟斜拉桥,造福人民的拦河大坝,葛洲坝水力发电站,这都是我们中国的骄傲。让我们带着自豪之情一起来读读这两段。

七、练读试背

1、多美的诗歌,夜晚,深蓝色的天幕上隐隐约约闪烁着一条银河,小朋友们想着祖国日新月异的变化,仰望银河一口气问了这么多问题想不想连起来美美地读一读?自己先练一练。

2、谁愿意展示你们的朗读?指名分段读。(配乐)

(你们读的有声有色,仿佛把老师带到了那个凉风习习的夜晚。)

3、喜欢这首诗歌吗?能不能把它背下来?

4、让我们再一次插上想象的翅膀,看着板书,对美丽的银河发问。(配乐齐背)

八、学习第五诗节

1、小朋友问的多认真啊!是呀,对银河,我们有好多好多的问题。书上最后一节就是这么说的:银河呀,……引读完整个自然段

2、小朋友们,现在中国的宇宙飞船已经实现了太空梦,相信我们每一个小朋友的向往也都能变成现实,让我们再一次自豪地说——总有一天……

九、拓展总结

1、(课件:银河图)小朋友,当你们再一次看着美丽迷人的银河时,你们又想问些什么呢?你不仅可以问清澈的河水、宽阔的河道和宽广的河面,你还可以想象银河的河岸上,还有哪些美景?

2、交流

3、下面请四人小组合作,每人问一个问题,把四个问题连起来就是一首小诗啦!请组长把你们创作的小诗写在纸上,能按照一定的顺序就更好了。

4、四人小组练说练写,师巡视指导。

5、交流

6、小结:小朋友们,银河并不是一条真的河,它是由许许多多像地球、太阳这样的星球组成的,银河很大很大,但被人类发现认识的还很少很少。让我们从现在起,珍惜每一天,努力每一天,长大后揭开更多的宇宙奥秘。

 


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