《美丽的丹顶鹤》教案设计1

2015-07-20

20美丽的丹顶鹤

教案内容: 

教学目标:

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

学会本课10个生字,两条绿线内的10个生字只识不写,认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。

知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,体会丹顶鹤的美丽。

教学重点、难点:

识字、写字。

有感情地朗读和背诵课文。

3. 分体会丹顶鹤的美丽。

教学过程:

第一课时

一、录音激趣,导入新课

1、谈话:小朋友,今天我们课堂上来了一群客人,出示挂图,猜猜它们是谁,想和它们交朋友吗?

2、朋友之间要相互了解,你想了解丹顶鹤的什么呢?

3、今天,我们一起来学习第19(板书课题),指名读题,正音,齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文,要求:

1)读准字音,检查生字词。

2)读通句子,长句子多读几遍。

3)标出自然段,找出自己读得最好的一个自然段。

2、把自己认为读得最好的自然段读给大家听,师生共同纠正读错的地方。

三、学习第一、四自然段

1、问题:这群丹顶鹤从哪儿来,要飞到哪儿去呢?自由读第一、四自然段。

2、指名回答这群丹顶鹤从哪儿来?你是怎么知道的?学生找到第一自然段。指导朗读。

3、通过这段你还知道了什么?学生说,教师相机引导:丹顶鹤是一种候鸟。读第一自然段。

4、再解决第二个问题:这群丹顶鹤要飞到哪儿去呢?你从哪里找到的?学生找到第四自然段。

5、它们在第二故乡生活的快乐吗?从哪里看出来?读一读,重点指导:三五成群”“无忧无虑。有感情朗读第四自然段

四、拓展延伸

1、还想知道些什么呢?

北方(链接):丹顶鹤的第一故乡(黑龙江扎龙)在中国地图上的位置;进入扎龙自然保护区网站了解相关知识。

黄海之滨(链接):江苏盐城滩涂自然保护区在中国地图上的位置;入滩涂自然保护区网站了解相关知识。

(让学生知道丹顶鹤是世界上的一种珍禽,也是頻危动物,人们爱护她们,划出了大片滩涂,作为丹顶鹤自然保护区,让它们有吃的,能自由自在生活,不受到伤害。)

2、指导感情朗读(背诵)第一、四自然段。

五、生字教学

遥、显、传、所、之、虑、度

1、动脑筋想办法记住字形。

2、观察书写要点。

3、教师选择几个范写。建议范写。

4、生描红、临写。

第二课时

一、复习上节课的内容

1、复习生字词。

2、复习一、四自然段。

二、过渡引入新课

1、小丹顶鹤要找妈妈。播放录音。

2、小朋友们愿意帮助它吗?

3、它的妈妈长的是什么样呢?自读第二自然段,找找它妈妈的样子。

三、学习课文第二自然段

1、丹顶鹤妈妈长的什么样啊?

2、根据学生回答,相机教学:

出示:

丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。

洁白、黑

出示丹顶鹤图片,指导观察。指导朗读第一句。

鲜红鲜红

出示头部特写图片。指导读:鲜红鲜红

出示红宝石图片。欣赏,引导:正是因为它头上有一颗红宝石,所以人们都叫它丹顶鹤。指导朗读第二句。

3、指导朗读第二自然段。

4、自由练读,配乐指名朗读。(其他同学可以闭上眼睛想象)

5、丹顶鹤妈妈长的怎么样?(板书:美)

四、学习课文第三自然段

1、过渡:其实丹顶鹤还有其它美丽的地方呢!我们再一同去欣赏欣赏吧!

2、自读课文第三自然段,说说丹顶鹤还美在哪儿。

3、根据学生回答,相机出示教学:

(不出示)丹顶鹤很逗人喜爱。

那你喜爱丹顶鹤吗?喜爱就再读一读。

它的腿长,脖子长,嘴巴也长。

指导观察图片。指导朗读。

丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。

你看见丹顶鹤在干什么呀?

相机出示:丹顶鹤引吭高歌和展翅飞翔的图片。指导读词:引吭高歌、展翅飞翔。

播放录像,师旁白:丹顶鹤的姿态总是那样高贵、典雅!它们时而悠闲地散步,时而欢快地跳跃,时而快速的奔跑,时而轻盈地跳舞,它们不论是在地上——引吭高歌,还是在天上——展翅飞翔,都显得那么——高雅。

指导配乐朗读、背诵本句。

传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它仙鹤

看看这好听的名字是怎么来的。出示录象。师配旁白解说。指名朗读。

4、自由练读第三自然段,指名配乐朗读或背诵。

五、情境渲染、口语训练

1、配乐画丹顶鹤。

2、将丹顶鹤贴入背景图片。

3、贴完后边观赏,边在心里夸夸这些丹顶鹤。屏幕上出示提示的词语和句式。

4、一同夸丹顶鹤,你们真是一群——美丽的丹顶鹤!

5、帮小丹顶鹤找到妈妈。

六、生字教学

1、却、引、论

2、观察三个字的共同特点:左右结构。

3、写左右结构字的时候要注意什么?

4、师重点讲解,时间允许情况下,教师范写,学生描红。

七、课后练习

课后,选择一个最感兴趣的去试一试。

找一个传说;找一首歌:《一个真实的故事》,学唱;将小丹顶鹤找妈妈的故事说给别人听;……

 


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