《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计

2015-07-18

《蚂蚁和蝈蝈》

第二课时 

  

教学目标:  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
           2.通过朗读懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的   生活。
教学重点难点: 朗读、体会课文.
教具:卡片.头饰.课件
教学过程:

一、导入
1、 揭题:今天,我们将继续学习《蚂蚁和蝈蝈》,齐读课题。
2、 让我们再次走进课文,去看看蚂蚁和蝈蝈的故事吧!
二、学习第一自然段
1、 谁来说说故事一开始是发生在哪个季节的?你是从哪看出来的? (夏天)
2、读好:夏天真热。
3、夏天这么热,一群蚂蚁在干什么?(搬粮食)
4、读好:他们有的背、有的拉,个个满头大汗。

(1) 学生自由朗读,可配上动作。

(2) 指名学生演一演。

(3) 你想不想用自己的话来说说蚂蚁还会怎样搬粮食呢?

(4) 小蚂蚁背着这么重的粮食感觉怎样?(热,累)把这些感觉读出来。
5、你想对这些小蚂蚁说些什么?(爱劳动、勤劳等)板书:勤劳 
三、学习第二自然段
1、 小蚂蚁搬粮食多么辛苦啊!蝈蝈看到了,怎么样呢?(嘲笑蚂蚁是傻瓜)
2、 想一想,蝈蝈还会怎么说?谁能来表演一下这个时候的蝈蝈?
3、 用嘲笑的语气来朗读句子。
4、 那么蝈蝈在干什么呢?(他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。)
5、 什么叫“自由自在”?指名说图意,感受自由自在的意思。你什么时候也感到自由自在?
6、 读好:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。

(蝈蝈不肯劳动,只知道享受,我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子通过朗读表现出来。可以配上动作读一读。)
7、 蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀!女生读第一节,男生读 第二节。 
四、学习第二自然段
1、炎热的夏天很快就过去了,寒冷的冬天来到了,你们看投影,觉得怎么样?(出示句子:冬天到了,西北风呼呼地刮起来。)把你的感受通过朗读表现出来吧!
2、冬天真冷啊!许多小动物都躲到洞里准备过冬了。让我们一起去看看吧!
3、出示蚂蚁过冬的画面,看看小蚂蚁是怎样过冬的? 

(1) 读好:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。

(2) 说话训练:他们有的( ),有的( ),个个( )。

(3) 你感觉蚂蚁过得怎样?板书:幸福 
4、出示蝈蝈过冬的画面,我们再去看看蝈蝈是怎样过冬的? 

(1) 读好:蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。

(2) 说话训练:他们有的( ),有的( ),个个( )。

(3) 此时,蝈蝈们会说些什么呢? 
五、课堂小结
1、课文学完了,为什么蚂蚁这么开心,蝈蝈的结局却那么悲惨?蚂蚁到底傻不傻?你想对蝈蝈和蚂蚁说些什么?句式训练:我想对蚂蚁说     。我想对蝈蝈说       。
2、 总结:只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。完成板书:勤劳——幸福
3、 点击音乐厅,听歌曲《劳动最光荣》,跟着唱一唱。 
六、课外拓展 

假如蝈蝈还没有死,第二年夏天,一只老蝈蝈把大家召集在一起,讨论今年夏天该怎样做?小组讨论,再分角色表演出来。 


阅读 821