人教版六年级语文上册:第23课《最后一头战象》教案设计

2015-06-28

最后一头战象

一、  导入

1、《板书:战象》什么叫战象?

(出示):

西双版纳出现有过威风凛凛的象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌,战象用长鼻劈敌,用象蹄踩敌,一大群战象,排山倒海般地扑向敌人,势不可当。

这头战象的名字叫——

(出示):嘎羧

让我们一起来读读他的名字。指名读,齐读。

2、他就是那场战役中  板书:最后一头>战象。补充板书课题,读题。

二、初读

1、(出示):请大家快速默读课文,想想这篇课文主要写了嘎羧临死前做了哪些事?

2、检查词语认读

(出示):

象冢  摩挲  日寇  扑喇喇       读,什么叫象冢?

浴血搏杀  斑斑血迹 血液        读,在这里都读第四声。

3、嘎羧在临死前做了些什么事?

板书:披挂象鞍   重返战场   自葬百象冢

4、谁能借助板书说说这篇文章主要写了什么?

三、研读

1、著名动物小说家沈石溪这样说——(出示):

动物小说写的是动物的世界,折射的确实人类的情感世界。

         ——沈石溪

2、让我们重回披挂象鞍这个片段,默读课文,哪些词让你特别有感受?划出来。

(出示):没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,……老朋友。

1)  哪些词让你特别有感受?

泪光闪闪  板书:神态

摩挲:有多久没见面?26年没见了,该怎么读?

呼呼吹去:我们要是拿到一个心爱的东西会怎么样?轻轻的,慢慢的。该怎么读?

久别重逢   读

一下子安静下来,说明了什么?

2)这到底是怎么样的象鞍啊?读读第九自然段。

(出示):象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,……英武豪迈的气概。

凝重华贵,是怎么样的?我们可以想象他原先是非常的华贵,非常的美丽。

斑斑血迹:就是这样的象鞍,让他久久的摩挲着,泪光闪闪中,他仿佛看到了什么?

3)  让我们再来读读这段话吧!

4)这段话就是通过——板书:动作,神态写出了嘎羧对象鞍深深的情感。就像作家沈石溪说的(出示):

动物小说写的是动物,折射的却是人类的情感世界。

——沈石溪

读。

5)除了对象鞍,还对什么有着深深的感情?

3、自学14段,细细品味,哪个词让你深深震撼?请做上批注。

交流

1)亲了又亲:是怎样的感情。

文章中这样写道——(出示):

幸亏有了这块礁石挡住,要不他早就被江水冲到下游淹死了。

——沈石溪动物小说《最后一头战象》

2)  久久凝望:   师:他就是通过抓住神态的描写,读出了自己的感受。

3)  震耳欲聋的吼叫:读

4)老师交流自己的批注(出示):

炯炯有神——这些动作、神情的细节刻画让我感受到了嘎羧对战友的深深怀念。

5)老师就是从写法的角度,写下了自己的批注。你们刚才通过抓住重点词语写批注,也可以抓住质疑写批注。请进行二次批注修改。

6)让我们一起来读这段话吧!

读着读着,我们的心也紧紧激荡起来了。此时此刻,他还仅仅是一头战象吗?

板书:战士

怪不得沈石溪会说——

(出示):

动物小说写的是动物折射的却是人类的情感世界。

——沈石溪

四、拓展

1、推荐沈石溪其他动物小说作品

2、作业:

短作业:积累四字词语,并选择几个写写你对嘎羧的印象。

长作业:用半个月的时间读读其他的作品,进行交流。

 

板书:

最后一头战象         战士

披挂象鞍

重返战场        抓事件    动作

自葬百象冢                神态

 


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