秋天的图画(教案设计)

2015-06-11

秋天的图画(教案设计)

 

教学目标

★知识与能力:

1.会认8个生字。会写8个生字。

2.能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。

3.基本功训练点(锻炼表达能力)。

看图,想象表达,说句型:我走进秋天的果园,看到(   ),闻到(   ),听到(   )。

教学重难点:

重点是根据学生朗读基础较差的情况,把指导自能读书作为重点。

难点是背诵,要指导学生掌握按条理背诵的方法。

教学准备:

电子幻灯片(秋景图)布置学生预习。

课时安排:2课时。

 

第 一 课 时

   

一、谈话导入师:

我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。今天,让我们再一次走进秋天,品尝收获的喜悦。

二、看图说话,教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。

三、初读课文,学习生字词语。

1.范读课文。看看课文是怎样描写这幅图画的,体会怎样说话才能最生动。

2.鼓励学生自己读一读,解决不认识的生字。

3.检查自学情况。读词语、认生字。 交流识字方法。 开火车读词语;从词中抽出生字读一读。用多种方式记生字。

4.练习朗读课文。

四、再读课文,感受秋天的美丽和课文语言的准确。

1.师生接读课文,体会这段话的条理。

师:秋天来啦,秋天来啦!山野就是美丽的图画。梨树(  )学生读出(挂起金黄的灯笼)作者把金黄的梨子比作?依次读出苹果、稻海、高粱,体会作者语言的形象。

2.大雁为什么这么说呢?它在夸奖勤劳的人们。

板书:收获的季节!点处有播种才有收获的喜悦!

3.美读,背诵课文。

五、拓展练习:

1.画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。

提供给学生材料《秋阿姨》看图说话,按顺序从上到下,从右到左。

听老师读课文,整体感知秋天的美丽。

2.读课文,学词语。

认读词语:

图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。

3.说说怎么记生字:

图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。

跟老师一起读课文,

4.用接读的方式理解课文。

谈自己的理解,体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。

 

 

第二课时

 

一、复习

1.认读词语。

2.认生字,词语开花练习。

二、基本功训练多媒体出示秋天的果园图画。

引导学生练习说话:秋天的果园真美。我看到(   ),听到(   ),闻到(   )。

三、指导学生在田字格中写生字。

四、作业筹备综合实践活动《秋天的礼物》复习生字、词语。

说话练习,学习用规范的语言表达自己的所见所闻。

          

              梨树    挂起    灯笼

              苹果    露出    脸颊

秋天的图画    稻海    翻起    波浪

              高粱    举起    火把

              大雁    排成    人字

教学反思与小结:      

这课由于在识字1已经接触过秋天的词语之后,学生比较熟悉这个话题了,而且课文插图很美,而且还和课文配合的刚好。所以,利用图片指导学生背诵课文效果很好!部分学生提到背课文时很没有信心,但是,看着图再按顺序背诵的时候,并不困难,孩子也很高兴。


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