2025年4月25至4月27日，第36届现代与经典全国小学体育(南京)教学观摩研讨会在南京市成贤街小学顺利举行。
主持人：南京江北新区浦口实验小学 张彦崟老师
主持人：安徽省合肥市六安路小学荣成花园分校 郭悦鸣老师
04月25日上午
倪晨瑾
南京市游府西街小学副校长、分校党支部书记,特级教师,江苏省“苏教名家”培养对象,江苏省“333 工程”培养对象,江苏省优秀教育工作者,南京市首批名师工作室主持人,南京体育学院硕士生导师。参与撰写了多部等科研论著,在省级以上教育期刊发表论文五十多篇。主持并参与国家级、省级规划重点课题多项。
观摩课《劳动最光荣:搬椅子》四年级
报告《跨学科主题学习设计与实践》
倪老师利用学习生活中的椅子作为教学工具，根据学生的活动提出了一个问题：在确保稳定性的基础上，如何提高搬动椅子的速度。课堂伊始，倪老师通过音乐引导同学们进行热身活动，在这个过程中，巧妙地通过音乐的转换，引导同学们围绕椅子进行体操练习。随着音乐的节奏，课堂活动也逐渐深入，倪老师首先讲解了搬动椅子行走的方法，随后让学生们尝试改变行走的方向和参与的人数，这是一个从单一到多元、从小到大的过程，最终进行了分组加速行走的练习。通过猜盲盒的游戏形式，引入了各项分组比赛，将生活中的具体场景用椅子构建出来，例如联欢会场地布置、合唱站台布置、居家书房设计、学校雕塑设计等。在这项活动中，学生们表现出极高的热情，无疑将课堂推向了高潮。最终，在音乐的伴随下，通过体能训练结束了这节课。倪老师通过具体的生活环境，向学生们传达了劳动的光荣，强调了日常生活中应自己动手完成的事情。倪老师在课程中倡导生活体育教育，让课堂内容贴近生活实际。
张 博
南京市三牌楼小学体育教师。南京市学科带头人,南京市青年岗位能手,南京市小学体育先进教研组组长,南京市体育先进个人,鼓楼区优秀共产党员。多次在基本功、教学设计及赛课活动中斩获佳绩。
观摩课《操控性技能:持轻物投掷》二年级
张老师本节课通过将日常生活中的袜子改造成简易的袜球，不仅贴合了主题教育的理念，更让学习过程贴近生活实际。随着音乐的节奏，张老师引导同学们进行热身活动，鼓励他们自主尝试袜球的投掷技巧，以此开启课堂之旅。张老师的课堂充满了互动性。热身活动结束后，同学们被分为男女两组，展开了一场袜球投掷比赛，激发了他们的热情。随后，张老师通过一系列游戏活动，不断推动课堂的进程。在飞跃彩虹桥、弹射彩虹球、投过秦淮河、男女分组PK赛、跨越彩虹桥和秦淮河划船等游戏中，同学们在享受游戏乐趣的同时，也锻炼了身体。这些游戏设计巧妙，不仅融合了体育技能的培养，还巧妙地将文化元素如秦淮河融入其中，使得课堂内容更加丰富有趣。张老师在课堂上始终保持耐心和热情，不断鼓励学生们挑战自我，超越极限。在每一个游戏环节，张老师都细心观察学生们的表现，及时给予指导和反馈，确保每个学生都能在游戏中有所收获。张老师利用袜子的不同形态设计教学活动，使得同学们对轻物投掷的教学主题有了更深刻的理解。
曾 娴
江苏省宜兴市悲鸿实验小学体育教师,江苏省教学名师,锡教名家培养对象。江苏省小学体育骨干教师培育站主持人,无锡市、宜兴市小学体育名师工作室主持人;多次获省优课评比一等奖数十篇论文发表于《人民教育》、《教学与管理》、《中国学校体育》等刊物。
观摩课《非移动性技能:静态+动态平衡》二年级
报告《融合课程下的“以体育心”新样态》
曾老师以电影中哪吒的形象进入课堂，采用音乐家的口令方式引导学生们进行体育活动。他将体育运动与电影角色相结合，每个角色对应特定的体育动作。因此，曾老师设计了一个闯关模式，随着角色的转换，学生们互动的对象和动作也相应地发生变化。从哪吒到土拨鼠，再到石矶娘娘，曾老师为每个角色赋予了新的活力，让学生们在不同的场景和角色中体验到各种体育动作带来的乐趣。随着音乐的响起，曾老师和学生们一起进入了闯关模式的最后一关——小组合作。在小组合作环节，曾老师巧妙地设计了多个与电影角色相关的体育任务，如哪吒的风火轮跑、土拨鼠的快速跳跃、石矶娘娘的平衡挑战等。学生们热情高涨，积极参与，他们不仅要在规定时间内完成动作，还要确保动作的准确性和创意性。曾老师在旁边耐心指导，不时地给予鼓励和建议，让每个学生都能发挥出自己的最佳水平。随着最后一组学生完成任务的欢呼声，这节课也圆满结束。学生们意犹未尽，纷纷表示这样的体育课既有趣又富有挑战性，在报告中，曾老师提出了AI智慧课堂的概念，通过信息化手段对课堂进行改造，旨在打造一个融合课程的“以体育心”新教学模式。
04月25日下午
蒋林稼
南京市成贤街小学体育教师。被评为玄武区优秀青年教师,玄武区优秀教育者,江苏省优秀教练员、裁判员。获南京市小学教师优质课评比一等奖。在体育类杂志发表50 余篇文章,获江苏省教海探航论文比赛一等奖多次。
观摩课《篮球：行进间运球》三年级
蒋老师直接引入了篮球课程的主题：行进间运球。课程在同学们进行拍球测试反应速度的环节中拉开序幕。在蒋老师的指导下，同学们分成两人一组，互相交换篮球进行对抗练习。随着热身运动的结束，音乐戛然而止，蒋老师提出了“触碰上、降重心、落侧前”的动作要领。随着课堂的深入，同学们从面对面的行进间运球练习，逐步过渡到传球和投篮。在完成基础训练后，蒋老师采用了坐标盲盒打卡的方式，让同学们完成一系列指定的篮球动作。这种方式不仅增加了训练的趣味性，还考验了同学们的方位感和记忆力。每个坐标盲盒里都有具体的篮球动作要求，如“完成三次胯下运球后投篮”、“完成三次开合跳”等。同学们需要根据盲盒的指示，迅速完成规定的动作。这样的练习不仅提升了同学们的技术水平，还让他们在轻松愉快的氛围中锻炼了团队协作能力。蒋老师在一旁仔细观察着每位同学的表现，不时给予指导和鼓励，整个课堂氛围既紧张又充满活力。最终，课程在轻松的放松练习中圆满结束。
王金丽
南京市琅琊路小学柳州东路分校体育教师,倪晨瑾名师工作室核心成员。曾获市级赛课等奖、区体育基本功一等奖、区优质课一等奖。
观摩课《移动性技能:双脚连续跳跃与游戏》二年级
王老师借助蜘蛛侠的形象巧妙地引入了跳跃这一主题，使同学们在生动的视觉体验中领悟体育动作的精髓。他将体育动作赋予超能力的元素，激发了学生们的想象力，并提出了“争章行动”，有效地提升了课堂的参与热情。随着音乐的播放，王老师引导学生们在梯型网格中进行了一系列的热身活动。他巧妙地变换网格的形状，依次强调了跳跃的远度、高度以及爬行的技巧，学生们也从最初的团队互动参与者逐渐转变为技术娴熟的玩家。在这一过程中，连续双脚跳跃的移动技能被恰到好处地融入其中。他设计了多个以梯子为道具的游戏环节，如“穿越障碍”、“接力跳跃”等，不仅考验了学生们的身体协调性，还锻炼了他们的团队协作能力。王老师精心挑选的音乐节奏明快，与游戏环节相得益彰，使得整个课堂氛围异常活跃。同学们在游戏中笑声不断，既锻炼了身体，又享受了体育带来的乐趣。王老师还鼓励学生们在游戏中勇于创新，尝试不同的跳跃方式和技巧，进一步激发了他们的运动潜能。
周伟华
江苏省昆山市正仪中心小学校副校长,特级教师、正高级教师、“苏教名家”培养对象、江苏省“333 高层次”人才第三层次培养对象。出版专著3本,多次获全国、省市体育评课一等奖。
观摩课《多种方式的抛与接游戏》二年级
报告《基本运动技能的设计与实施》
周老师巧妙地将多种抛接游戏融入到一个关于儿童角色运输成熟果子的故事中——《青青的果子成熟了》。通过情境的转化，同学们更容易地融入到游戏中。首先，通过自我抛接进行热身，将抛物动作转化为生动的大风车、螺旋桨、稻草人以及魔力彩带等形象。周老师利用游戏贯穿整个课堂，从简单的双手抛接15次，到你抛我接、互抛互接，再到图形抛接，同学们在愉快的氛围中掌握了抛接技巧。最终，在原地对抗赛和移动对抗赛中，果子争夺战拉开序幕，每个同学都全力以赴，为自己的团队争取胜利。周老师在游戏中穿插互动，有效地将抛接的概念传授给同学们。周老师还通过适时的引导和鼓励，让同学们在游戏中不断挑战自我，超越自我，体验到了成功的喜悦和运动的快乐。即使课堂结束，同学们的热情依旧高涨。周老师更是注重设计完整的学习活动，创设多种复杂运动的情景，注重多样化教学。
04月26日上午
施碧芳
浙江省杭州市永正实验学校体育教师。曾获杭州市教坛新秀、拱墅区运河名师、拱墅区优秀教师、先进体育教师、优秀教练员等荣誉称号。浙江省优秀课例展示者,杭州市青年教师赛课一等奖。参与主持多项课题研究,结题并获奖。多篇教育教学论文获市、区奖项或核心期刊发表。
观摩课《中华射艺技术:多种姿势的射箭》四年级
施老师巧妙地利用动画视频将射箭的历史与文化融入课堂，通过生动的视觉呈现，赋予了射箭这项古老技艺新的时代意义。在音乐的引导下，学生们随着场景的变换进行了一系列精心设计的热身动作，如双脚跳、骑马走、慢跑等，既活跃了课堂气氛，又为接下来的射箭训练做好了准备。施老师进一步通过动画视频详细展示了礼射的正确姿势，确保每位学生都能对射箭技术有清晰的认识。在实际训练环节，施老师引入了“三番四矢”的概念，并通过气球模拟练习“回头望月射”，让学生们在实践中深刻理解射箭的技巧与精神。课堂的高潮部分，施老师邀请在场的其他老师与学生们互动，将课堂内容拓展到技能、文化、人工智能和转型等多方面，通过小组合作的形式，将传统文化与现代信息技术相结合，实现了知识的创新性传递。
向宏钊
重庆市渝中区人和街小学体育教师。重庆市学科名师,重庆市骨干教师,重庆市体育教学常规先进个人。参加重庆市和全国赛课多次获一等奖和二等奖。科研论文多次在全国获奖,发表论文数十篇。
观摩课《“巳升升”带你练体能:灵敏+位移速度游戏》四年级
向老师提出了“巳升升”生肖蛇的概念，并通过动画的形式引入课堂，帮助同学们理解蛇的运动方式与体能训练之间的联系。课堂上，我们利用绳子模拟蛇的形态，开展了一系列关于体能灵敏度和位移速度的游戏。课堂活动以蛇的形态变化为灵感，通过绳子创造出各种图形，将体能训练与蛇的主题紧密结合起来。整个课堂分为三个部分：笔走龙蛇、龙蛇飞舞和蛇与争锋。在这些环节中，同学们参与了追逐跑、持绳蹲起、跨越障碍物、九宫格抢位赛等游戏。在游戏中，同学们积极展现自己的特长，使课堂气氛达到高潮，并在一片欢呼声中圆满结束。向老师通过生肖文化这一主题，赋予了课堂更深层的意义，并引导同学们完成相应的体育动作。最终，向老师鼓励学生们自我调整行为，加强体能训练和良好行为习惯的培养。
刘 勇
重庆两江新区体育教研员,特级教师,重庆市体育学科带头人。曾获教育部首届新课程体育赛课一等奖、全国第四届和第七届中小学体育教学竞赛一等奖、全国首届中小学体育教师教学技能大赛一等奖第一名。主持与主研课题 20余项,科研成果曾获国家级二等奖、重庆市一等奖;出版专著两部,参与多部体育教学丛书的编写;40 余篇文章在《中国学校体育》、《体育教学》等专业杂志上发表。
观摩课《走跑组合与游戏》二年级
报告《基于结构化与学科融合的体育教学样态探索》
刘老师巧妙地将体育课程中的“走跑组合与游戏”主题与课文《植物妈妈有办法》相结合，使得课程迅速吸引了学生的兴趣。通过种子在不同生长阶段的形态变化，来类比人体的运动形态，包括支撑、平衡、屈伸和扭转等动作。学生们在模拟种子生长的过程中完成了热身运动，随后他们化身为蒲公英，通过跑步和队列变换来展现蒲公英的生长过程。接着，学生们按照课文内容，扮演苍耳，通过兔子跳跃和跑步的队列形式来模拟种子的传播过程，体验到了极大的乐趣。课程紧密围绕教学内容，学生们化身为豌豆妈妈，通过原地跳、前后左右跳、十字交叉跳和并脚跳等运动形式，模拟种子的传播方式。刘老师运用幽默风趣的游戏方式，让学生们充分展示自己的运动才能。最终，学生们通过种子的生长过程总结出走跑组合运动的要点：支撑、站立、跳跃和队列队形。刘老师强调了课堂上学生主体性和互动性的重要性，并指出基本运动技能的多样性和综合性，提出教学情境应结合学科逻辑与生活逻辑。
04月26日下午
华刘明
江苏省苏州工业园区娄葑学校体育教师,苏州市学科带头人,高级教师。先后多次获得省市、区课堂教学竟赛和基本功比赛一等奖。被评为区、市优秀教育工作者。数十篇文章在专业杂志发表。多次主持参与国家、省、市级课题研究。参与高等教育出版社《小学足球教材》编写,江苏省《魅力足球》《生命与运动》教材编写。
观摩课《京剧+基本运动技能》二年级
报告《体育课堂融合的创新实践》
华老师以京剧音乐开启课堂之旅，深入探索国粹京剧所蕴含的运动技巧。通过简短的视频介绍，揭示了体育基础动作在京剧表演中的具体表现。课堂被划分为三个部分：欣赏京剧、模仿动作和学习技能。
华老师将京剧中的亮相动作和圆场动作具体运用到学生的课堂活动中，并通过视频展示各种步法，包括急步、碎步、骑马步等。在以京剧音乐为背景的示范中，学生们积极参与互动。学生们不仅认真模仿，还尝试将这些动作融入自己的体能训练中，展现出浓厚的兴趣和创造力。华老师鼓励学生发挥想象力，将京剧动作与现代体育技能相结合，创造出独特的运动方式。课堂上充满了欢声笑语，学生们在享受乐趣的同时，也提升了身体素质和协调能力。华老师通过观察学生的表现，给予了积极的反馈和指导，让整个课堂氛围更加活跃和高效。在“时迁盗甲”这一剧目中，华老师特别强调了矮人步和翻滚等运动技巧。通过实践中的互动和情境中的创新，华老师从京剧的手法、声、眼、步中提炼出运动技能，实现了体育课程与传统文化融合的创新实践。
郑金坤
江苏省镇江市实验小学体育教师,高级教师,镇江市学科带头人,南京师大体科院基础教育领域行业指导教师。曾获江苏省教学成果一等奖、基本功大赛、优质课比赛一等奖:作为副主编、分册主编参与编写国家级、省级体育教材5套。
观摩课《体能:灵敏与速度》四年级
报告《“乐学”体育游戏实施新样态》
郑老师通过一段视频引入灵敏度测试，以此开启本节课。他利用音乐木头人游戏为学生们进行热身，旨在提升他们的运动状态。随后，郑老师使用圆形教具展开课堂活动，学生们手持圆圈进行转动，并在旁边进行开合跳。接下来，学生们参与跑位灵敏训练，这有助于逐渐增强他们的比赛意识。接着，郑老师引导学生们进行两圈转圈跑，在逐步升级的挑战中，学生们提升了自己的速度与灵敏度。紧接着，学生们进行分组走位练习和转圈练习。最终，根据颜色和指令进行视觉灵敏速度练习，学生们根据颜色指令加入相应的动作进行跑圈练习。郑老师在课堂上提出了“乐学”课堂的构建逻辑，依据教学内容实施双循环教学和差异化教学。
04月27日上午
陈大宁
江苏省无锡市通江实验小学体育教师。第五届全国中小学体育教学观摩展示活动一等奖获得者,江苏省体育教学能手,北京师范大学小学体育学科特聘学科专家,南京师范大学体育科学学院特聘导师,无锡市优秀教育工作者,无锡市学科带头人,2015年中国教育部首批校园足球赴法留学教练员。江苏省校园足球配套用书《魅力足球》丛书编委,江苏省小学体育教师备课用书编写组成员。
观摩课《京剧·亮相——多种形式的伸展与平衡》二年级
报告《新教材指引下的课堂教学变革》
陈老师借助哪吒的亮相视频作为问题驱动，让学生在模仿中探索亮相的多种形态，包括伸展与平衡。通过AI数字人，陈老师向学生介绍了京剧的内涵。他指出，亮相主要分为静态和动态两种形式。为了将这种艺术形式与课堂教学更紧密地结合，陈老师设计了五关的“亮相闯关模式”，包括走台步、接地气、组合亮相、登台亮相和诗词亮相。在走台步环节，学生通过各种步法进行热身。接地气环节则专注于锻炼学生的伸展能力。随后，学生们分组进行组合亮相和登台亮相，在桌椅上展示他们的联合亮相姿势。难度逐步升级，学生们甚至跨越桌椅进行动作交换。最终，课程以诗词亮相作为高潮，结合古诗词和人物动作形态，为这堂精彩课程画上圆满句号。陈老师强调以核心素养为纲，以问题驱动为向，以情境教学为径，以任务群将学、练、赛、评有机整合。
钱明星
杭州市采荷第二小学教育集团德育主任,全国体育赛课一等奖获得者,杭州市教坛新秀。全国赛课一等奖,浙江省赛课一等奖,杭州市赛课一等奖,杭州市教学能力评比一等奖:多次执教区市省、全国级展示课。
观摩课《操作性技能》二年级
钱老师通过运球运动来展示操作性技能的培养。他借助“羿射九日”的故事，巧妙地将脚部运球和射门技巧融入其中。通过设置一个结合球和垫子的“羿射九日”场景，学生们可以进行一系列的闯关活动。在“小小指挥家”的热身运动中，学生们加强了带球追逐跑和团队协作的能力。将踢球动作与射日的意象相结合，脚运球自然成为了一项基础活动。随着技能的提升，学生们从直线运球过渡到曲线运球，并逐步增加难度，例如加入踢球过山洞的新环节。随着课程的深入，射日活动演变为两人合作的模式，最终发展为4对4的对抗比赛。在比赛过程中，学生们不仅展示了他们精湛的球技，更重要的是，他们学会了团队合作和策略规划。钱老师通过观察和指导，鼓励学生们在比赛中相互学习，共同进步。通过这些闯关和比赛，学生们锻炼了对球的操控技能。
总 结
为期三天的教育盛会圆满落幕，但这不仅标志着一段时光的结束，更是体育精神与知识的永恒传承。在这紧凑而充实的讲座中，专业与激情交相辉映，体育的智慧在课堂上熠熠生辉，不仅点亮了每位参会者的心灵，更激发了我们对于体育事业的无限热爱与执着追求。在深入解读体育新课标、探索新时代体育教育创新路径的过程中，我们勇立潮头，争做体育教育的先锋。展望未来，我们将继续砥砺前行，在推动体育事业发展的道路上越走越远，让体育之光照亮更多人的成长之路。