第34届现代与经典(南京)全国小学体育活动圆满落幕

2023-11-26

2023年11月24至26日,第34届现代与经典(南京)全国小学体育教学观摩研讨会在震旦剧场顺利举行。

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11月24日上午

陆钰涵老师:

陆钰涵老师是南京农业大学实验小学德育副主任。中国足协C级教练员,被评为全国优秀校园足球教师、南京市好市民、南京市优秀青年教师、玄武区体育学科带头人。

主讲内容:观摩课《小足球:虚晃拨球》(五)


陆钰涵老师采用“声东击西”的教学方法,通过足球运动,培养学生的团队合作精神、运动技能和身体协调能力,在虚晃拨球的过程中,学生间形成密切配合,培养学生的团队精神和沟通能力。陆老师加入视频教学、趣味游戏和小组合作等元素,将足球技巧巧妙地融入到喜闻乐见的游戏之中,让学生在娱乐中习得知识,在轻松的氛围中理解和接受足球技巧,提高学习效果。课堂上陆老师的充分准备、灵活运用多种教学方法以及个性化的指导,学生不断进行奔跑、转身、虚晃等动作,极大锻炼他们的耐力、爆发力和灵活性,个人能力得到发展。

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芦  鹏老师:

芦鹏老师是南京市五老村小学教师,南京市秦淮区学科带头人,区优秀共产党员,区教科研先进个人,曾获全国体育教师技能大赛一等奖、江苏省赛课一等奖、省论文评比一等奖。

主讲内容:观摩课《移动性技能》(二)


芦鹏老师融入学、练、赛的教学方法,带领学生进行踝关节的发力练习,发展学生的单脚跳和双脚跳的协调性,在奔跑中不断变化队形,让学生在乐中学,思中练,将标志垫这一简单器材玩出新花样,游戏化的教学极大提高学生的参与性和主动性。芦老师专业化的示范动作,极赋渲染性的形体语言,语言温和,口令清晰,与学生交流自然,关注每一位学生,积极互动,及时鼓励夸奖,结合情景化教育模式,循序渐进,层层递进,充分发挥学生的自主性,提高学生的想象、感知、思维等能力,让学生在自我探索中体验成功的快乐。

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曾  娴老师:

曾娴老师是江苏省宜兴市悲鸿实验小学教师,无锡市体育学科带头人,无锡市优秀教育工作者,无锡市体育名师工作室主持人,江苏省小学体育骨干教师培育站主持人,无锡市首批卓越教师培养对象,江苏省教师、学生备课用书编委。曾获多次获得全国和江苏省体育优质课评比一等奖。

主讲内容:观摩课《趣味跳跃动作发展》(二)


曾娴老师将跳跃动作巧妙地与美食探索相结合,引入"美食家"、寻找美食和动物模仿操,“看一看、找一找、探一探、尝一尝……”,让学生在轻松的氛围中掌握正确的单、双脚起跳和落地的动作要领,学会单双脚跳、组合跳和创意跳,,培养学生对跳的兴趣,发展学生的想象力和创新能力。曾老师创新教学,打破传统过于简单的教学模式,用心设计、安排,让学生在学习知识的同时也享受运动的快乐,培养对体育锻炼的积极态度,感受体育的魅力。在教学过程中曾老师不断激励学生,激发学生对体育学科的热爱,在潜移默化中培养对团队协作的认同感。

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11月24日下午

倪晨瑾老师:

倪晨瑾老师是南京市游府西街小学副校长、分校党支部书记,特级教师,江苏省“苏教名家”培养对象,江苏省“333工程”培养对象,江苏省优秀教育工作者,南京市首批名师工作室主持人,南京体育学院硕士生导师。参与撰写了多部等科研论著,在省级以上教育期刊发表论文五十多篇。主持并参与国家级、省级规划重点课题多项。

主讲内容:

观摩课《劳动最光荣:擦地板》(四)

报告《跨学科主题学习的校本实施策略》


倪晨瑾老师以动感的音乐和比赛,探索不同擦地板的方式,让学生开动小脑袋,学会创新,去体验,去学习,课程融合数学里的加减乘除对面积的规划、体育与健康里的正确爬行动作,提升学生四肢协调性,调动积极性,发挥主观能动性,启发思维。倪老师提出以立德树人、提升国际竞争力、推进素质教育三大点为背景,跨学科主题学习需要联结多学科的知识结构,紧密联系社会生活,满足学生兴趣、需要和接受程度,打破学科的壁垒,将体育融入生活,促进“主动健康”的理念,多资源融合,相互学习、合作,共同进步,呈现有人性、有温度、有美感、有故事的教育。

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魏  伟老师:

魏伟老师是南京市樱花小学教师,特级教师。曾获江苏省教学能手比赛一等奖;全国第三届中小学体育教学竞赛一等奖。被评为全国优秀裁判员、优秀教练员,江苏省优秀裁判长,全国学校体育科研先进个人。参加编写江苏省义务教育体育实施方案、教学指南、小学体育教材、教参、备课用书,主编体育故事;主编《做一个智慧的体育教师》;撰写50多万字的专著《追求童趣》。

主讲内容:

观摩课《体操技巧》(五)

报告《体育教学中五个关键环节的应用策略》


魏伟老师以用脚步做石头剪刀布游戏拉开课程帷幕,富有趣味性,师生互动性强,播放《兔子舞》音乐、进行数字绕垫接力赛,课程节奏分明,层次感强,设置体能训练环节体验运动带来的快乐和放松,提高学生爆发力、协调性和合作能力,锻炼学生的团队合作意识。魏老师提出需促进导、学、教、练、比在体育教学中的应用,导是引导、诱导,帮助学生利用原有生活和技能上的知识与储备,逐步完成主要的技能学习;学是身体动作方法的学习;教是要把握教学的重难点;练是要注重分层点;比是要定好评价点,最终实现体育教学并牢固坚持体育教育的地位。

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11月25日上午

任海江老师:

任海江老师是北京清华大学附属小学体育教研室主任,北京市骨干教师,海淀区兼职教研员,全国十佳小学体育教师,东北师范大学和中国矿业大学(北京)硕士研究生导师,北京冬奥会单板和自由式滑雪障碍追逐项目国内技术官员。先后获得国家、市级体育教学评优活动一等奖,市级基本功大赛一等奖。主持多项全国和市区重点课题。在《北京体育大学学报》《课程教材教法》等核心期刊发表论文40余篇,作为主编、副主编参与出版7本编著和教材。

主讲内容:观摩课《小足球游戏》(二)


任海江老师设置情境“我与足球交朋友”,通过各种趣味性的足球游戏,模仿动物运球、射门,建立与生活的联系,掌握足球的节奏变化、力度变化、方向变化,锻炼学生的身体协调能力和足球技能,激发对体育的兴趣,培养积极向上的运动态度。课堂上学生在任老师的指导下,投入到各种足球游戏中,脸上都洋溢着快乐和兴奋,通过奔跑、停球、传球、射门等一系列动作,锻炼肌肉和身体协调能力,提高耐力和灵活性,促进全面的身体素质发展。任老师以精彩讲解、巧妙引导、专业示范以及个性化关怀等方式,成功激发学生学习兴趣,让学生在运动中获得成长。

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王  雁老师:

王雁老师是重庆两江新区橡树湾小学教师,刘勇名师工作室成员,区级骨干教师。曾获全国第九届中小学体育教学展示一等奖,重庆市中小学体育优质课赛课一等奖,两江新区中小学体育优质课赛课一等奖。

主讲内容:观摩课《韵律小组合与游戏》(三)


王雁老师创设大剧院的情景,挑选富有节奏感的音乐,设计富有创意的组合动作,让学生在音乐变化中自创“石头剪刀布”动作,用身体语言感受音乐节奏,得到充分的热身,活跃课堂气氛,提升学生的表现力、主动性、自主性。本节课王老师贯彻以学生为主、引导学生勤练、常赛的新课标理念,通过动作模仿与反应力小游戏,用韵律化、节奏化教学模式,在各种音乐的结合与快慢的交替中学生相互合作与交流,课程生动有趣,发展学生的核心力量和上肢力量,提高协调性和灵活性,锻炼个体能力,培养团体意识,提升综合素养。

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刘  勇老师:

刘勇老师是重庆两江新区体育教研员,特级教师,重庆市体育学科带头人。曾获教育部首届新课程体育赛课一等奖、全国第四届和第七届中小学体育教学竞赛一等奖、全国首届中小学体育教师教学技能大赛一等奖第一名。主持与主研课题20余项,科研成果曾获国家级二等奖、重庆市一等奖;出版专著两部,参与多部体育教学丛书的编写;40余篇文章在《中国学校体育》、《体育教学》等专业杂志上发表。

主讲内容:

观摩课《快速跑及体能》(五)

报告《教学中的共情》


刘勇老师以时间长短为中心,贯穿整节课,课程富有节奏感、层次感,师生互动性强。刘老师提出在教学中的共情要做到认知共情和情感共情,通过适当的情感共情,体验对方的感受,用认知共情覆盖情绪共情,提供对方所需。教师的课程设计要以学生发展为主,以体育人,满足保证基础、重视多样、关注融合、强调运用的理念,创设多种复杂的运动情境,将教学内容、学习情绪、学科活动、教学实施结构化,让学生学练组合技能,在对抗、比赛或展示中运用,培养核心素养,将“学、练、赛有机结合”,能在充分动起来的过程中享受运动乐趣,形成丰富深刻的运功体验,在做中学、学中思、思中得。

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11月25日下午

宋书旋老师:

宋书旋老师是山东省淄博市高新区第九小学教师,北京体育大学硕士研究生毕业。山东省体育特级教师工作坊成员、淄博市兼职教研员、淄博市第十三届教学能手、高新区学科带头人,获得NOC全国总决赛教学实践评优赛项创新大奖,山东省优质课一等奖,山东省青年教师素养大赛一等奖,多次执教全国、市级公开课。

主讲内容:观摩课《趣味抛接游戏》(二)


宋书旋老师将传统的抛接活动进行巧妙的改编,加入爆火的淄博烧烤元素,增加趣味性和刺激性,让学生更愿意参与到有烟火气的抛接挑战中,学生在慢跑、平衡、击掌抛接活动中不仅是简单地投掷或接球,更是动作的规范和技巧的运用。宋老师带领学生进行原地、移动、有防守的、多人等各种抛接,跳起协调韵律操,在进攻、防守、拦截和扮演“小小捣蛋鬼”角色的小游戏中收获友谊和快乐,提升方向感、空间感,培养对体育锻炼的规则意识和主动参与意识,最后,小技能,大迁移,让学生了解抛接运动是手球、篮球、排球、橄榄球等一系列运动的组成部分,建立对体育运动的兴趣。

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郑金坤老师:

郑金坤老师是江苏省镇江市实验小学高级教师,镇江市学科带头人,南师大体科院基础教育领域行业指导教师。曾获江苏省教学成果一等奖、基本功大赛、优质课比赛一等奖;作为副主编、分册主编参与编写国家级、省级体育教材5套。

主讲内容:观摩课《趣味接飞盘》(四)


郑金坤老师将理论知识与实践相结合,设计一系列趣味性的抛接飞盘活动,通过示范、指导和实际操作,引导学生体验、感受、了解、理解与运用飞盘运动的基本知识和技巧,学生分小组合作学练,积极参与多种形式的游戏和比赛,相互配合,遵守规则,积极思考,大胆尝试,把习得技能灵活应用在游戏和比赛中,在欢笑声中体验运动的乐趣,课堂氛围充满活力又不失节奏感。课堂上郑老师耐心地指导学生,纠正错误的动作和姿势,确保在活动中既能尽情玩耍又能学到正确的运动技巧,让学生在活动中养成正确的运动习惯,培养学生全面发展的能力。

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陈大宁老师:

陈大宁老师是江苏省无锡市通江实验小学教师。第五届全国中小学体育教学观摩展示活动一等奖获得者,江苏省体育教学能手,北京师范大学小学体育学科特聘学科专家,南京师范大学体育科学学院特聘导师,无锡市优秀教育工作者,无锡市学科带头人,2015年中国教育部首批校园足球赴法留学教练员。江苏省校园足球配套用书《魅力足球》丛书编委,江苏省小学体育教师备课用书编写组成员。

主讲内容:

观摩课《庆祝也是一门学问》(四)

报告《田径类运动大单元教学设计与实践》


陈大宁老师将热门足球明星融入体育教学中,充分打开学生的发散思维创造比赛获胜后的庆祝动作,了解跳跃动作的锻炼价值和运动特点,自主参与学练,提升协调性、团队合作能力。陈老师提出教师需理解“教教材”和“用教材教”的深刻内涵,要由“教”变为“学”,坚持素养立意和育人导向,改变认知模式,进而改变自我认知和行为,教学中的具体实施不排斥原来先进的方法,而追求在更高层次的融合与发展,争当大先生,能创设更具教育价值的课堂,打破以体育运动项目战术传习为本的课程设计与实施体系,做到反思生法、心中有纲、目中有人、手中有法,形成跨专业、跨年龄、跨地域的学习共同体。

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11月26日上午

钱明星老师:

钱明星老师是杭州市采荷第二小学教育集团德育主任,全国体育赛课一等奖获得者,杭州市教坛新秀。全国赛课一等奖,浙江省赛课一等奖,杭州市赛课一等奖,杭州市教学能力评比一等奖;多次执教区市省、全国级展示课。

主讲内容:

观摩课《跳跃的练习方法》(二)

报告《新课标下课堂转型的实践思考》


钱明星老师创设情境“小海豚顶球”,运用气球等器材引导学生体会原地向上蹬地跳起动作,为移动连续跳跃技能奠定基础,让学生分组游戏并思考帮助小组赢得比赛的秘诀,遵守规则,学会学习。课堂上老师的评价,小组成员之间互相评价,氛围愉快融洽,培养学生的运动能力、体育品德和健康行为。钱老师提出学生开窍比开心更重要,会学比学会更重要,教师的课程设计要体现“思想决定行动”的理念,围绕“上什么,怎么上、真情景怎么创设”展开,找到落地抓手,真情景要指向生活,指向项目,做到知识与技能为本向以学生发展为本改变,重教向重学改变。

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华刘明老师:

华刘明老师是江苏省苏州工业园区娄葑学校高级教师,苏州市学科带头人。先后多次获得省、市、区课堂教学竞赛和基本功比赛一等奖。被评为区、市优秀教育工作者。数十篇文章在专业杂志发表。多次主持参与国家、省、市级课题研究。参与高等教育出版社《小学足球教材》编写,江苏省《魅力足球》《生命与运动》教材编写。

主讲内容:

观摩课《有一定难度的跳跃活动方法》(五)

报告《“学练赛评”一体化下的体育课堂教学评价策略》


华刘明老师提出跳和跑一样,是变化练习方式和要素的练习项目,有一定难度,跨越式跳高技能包括助跑、腾空、落地的衔接性学习,通过引导学生多练多跳,融合双侧运动,提升学生的专项跳跃和开放性跳跃动作能力。华老师提出教师需有评,能评,会评,从“知、能、行、健”的四个维度进行评价,进行真实易懂、可测量、有时间性、具有实际性、可达成的教学评价,关注学生学习过程,促进学习更好完成,总结反思,课内延伸至课外,引导、激励学生,打开学生思维,育体、育心的有机融合,做到重视评价、智慧引导、多元多维、自主创新、实现价值,营造一个愉悦和谐的教学环境,促进学生身心健康成长。

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结    语

为期三天的活动为我们留下了无数珍贵的回忆和精彩的瞬间。当热爱与情怀相遇,思想的火花,一定会在体育的课堂上熠熠生辉。

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