第34届现代与经典(南京)全国小学英语活动圆满落幕

2023-10-23

2023年10月20至22日,第34届现代与经典(南京)全国小学英语教学观摩研讨会在震旦剧场顺利举行。

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10月20日上午

张  晴

华东师范大学外语学院副教授,国培正音专家,《英语》(牛津上海版)等教材朗读专家,大型英语考试双语播讲老师。主要学术方向为第二语言语音习得,著有《英语教师正音十讲》、《语音与口试精讲》等语音类专著五种。

主讲内容:报告《小学英语教师口语提升路径》


张晴老师从诵读文本入手,精准捕捉小学英语教师口语中可能遇到的发音问题。她以细致入微的方式对这些问题进行分析,让参与者深刻理解了这些问题产生的原因和解决方法。张晴老师与台下的老师们亲切交流,精准定位到单词发音中的细节,对症下药,提供有效的解决方案。她的教学风格充满了亲和力,让参与者们在轻松愉悦的氛围中学习到了专业知识,提升了自己的发音水平。

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顾  洁

南京师范大学附属小学英语教师,南京市优秀教育工作者,南京市优秀青年教师,玄武区好青年,曾获得第五届全国小学英语优质课竞赛一等奖,江苏省小学英语优质课竞赛一等奖,工作以来,执教各级各类观摩课200余篇,讲座70余次,发表论文60余篇。

主讲内容:《Unit4 Then and now》


顾洁老师的课堂《Then and now》流程自然、流畅。顾老师从探讨“what were you like”问题入手,引导学生进入Then and now学习主题。顾老师为学生搭建了丰富的语言支架,将教材与绘本紧密融合。教学中,顾老师注重学生语言体验和创新,充分调动学生学习的积极性,鼓励学生大胆表达。顾老师在课堂上利用图片和贴片,引导学生积极思考。课程结束时,顾老师邀请学生讨论Changes主题,发挥学生联想能力,培养学生创新思维和语言实际运用能力。

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周亚文

南京外国语学校仙林分校英语教师。曾获江苏省五一劳动奖章,江苏省五一创新能手、南京市学科带头人、南京市优秀青年教师、全国外国语学校优秀教师、区先进工作者等荣誉。荣获江苏省、南京市英语教师基本功大赛一等奖;江苏省、南京市英语赛课一等奖。2018年11月获第九届全国小学英语赛课一等奖。

主讲内容:《Little leaf》


周亚文老师带领我们体验了一场奇妙的英语阅读思维之旅《Little Leaf》。在授课过程中,周老师以其幽黙而富有魅力的言辞以及积极阳光的教学态度,引领学生们踏入了树叶的奇妙世界,对树叶在四季中的变化以及树叶的作用进行了深入的探讨。她采用了多种灵活的教学手段来激发学生的注意力,通过精心设计的教学方案,成功地运用了不同的seasons元素来构建了circle闭环结构,让学生们深刻地理解了生命循环的重要意义。

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10月20日下午

戈向红

特级教师,江苏省苏州大学实验学校英语教师,苏州市英语学科带头人。《人大复印资料》编委,江苏省英语学科优质课评比一等奖获得者。主持和参与多项全国、省市级科研课题的研究。出版个人专著《小学英语高效教学》。

主讲内容:观摩课《Try Again》


戈向红老师带来了一节富有创意的戏剧课《Try Again》,从游戏Spaghetti入手,引导学生用不同语言表达情感。戈老师通过戏剧范式活动,如教师入戏、角色扮演、集体雕塑等,运用肢体表达情绪和观点,教学核心语言点。戈老师将静态绘本内容生动化、情景化,激发学生在“玩”中“学”,全身心投入课堂的戏剧活动中,达到“不教而教”的效果。

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桂婷婷

南京市江宁区实验小学英语教师,南京市江宁区小学英语学科带头人。曾荣获全国第八届小学英语课堂教学观摩一等奖,江苏省及南京市小学英语赛课一等奖,江苏省及南京市小学英语基本功大赛一等奖。

主讲内容:观摩课《When I was little》


在观摩课《When I was little》上,桂婷婷老师以Get to know为导入,激发学生的上课热情,并将本课主题与学生的生活实际相联系,为写作创设真实的情境。桂婷婷老师通过词—句—段,一步一步由易到难的教学方式,帮助学生构建写作结构,学习用生动的英语描写自己的“childhood”。整节课轻松高效,使学生在获取写作技巧,提升写作能力的同时,也获得了丰富愉快的学习体验。

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黄  慧

江苏省江阴市实验小学副校长,特级教师。无锡市学科带头人,江阴市教育学会小学英语教学专业委员会副理事长。曾获江苏省英语优质课评比一等奖,苏教版《牛津小学英语》教材编委。

主讲内容:观摩课《Unit3 Our animal friends》


黄慧老师用亲切的教态、生动的语言将学生们迅速带入到《Our animal friends》的学习。黄老师循循善诱,借助思维导图梳理文本,在看、听、说的一系列活动中,引导学生不断挖掘文本中的动物信息。整堂课图音结合,生动形象,聚焦“animal friends”主题,使用各种资源融合教学,在帮助学生学会思考动物对人类的的价值和情感,充分体现了英语学科的育人价值。

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10月21日上午

卢  山

南京外国语学校仙林分校英语教师。先后参加南京市栖霞区“红枫杯”课堂教学竞赛、南京市小学英语优质课评比、江苏省小学英语优质课评比,均获一等奖。2021年7月参加第十五届全国小学英语课堂教学优秀课展评,获一等奖;2021年10月参加第十届全国小学英语课堂教学观摩活动,获一等奖。先后被评为栖霞区教坛新秀、栖霞区优秀教育工作者。

主讲内容:观摩课《Unit3 Our animal friends》


卢山老师首先利用欢快的歌曲和活泼的展示,引入“our animal friends”的主题,接着,卢老师通过分享Hamburger Talking和Hamburger Writing的概念,帮助学生们理清习作脉络,梳理写作过程。此外,卢山老师将动物保护意识融入英语教学,在指导学生学语言的同时,帮助学生树立正确的价值观。整堂复习写作课主线明晰,活动环环相扣,逻辑紧密而且生动有趣。

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张婷婷

南京理工大学实验小学英语教研组长,玄武区“学科带头人”,玄武区骨干教师。曾获南京市英语教师基本功竞赛一等奖,南京市优质课竞赛一等奖。撰写论文多次获得市区一二等奖,并在《江苏教育》《小学教学研究》《华夏教师》等期刊发表。所教班级多次获得“玄武区和谐共进团队”称号。指导校英语短剧,三次荣获南京市一等奖。

主讲内容:观摩课《Unit6 At the snack bar》


张婷婷老师首先用游戏“hot chair”鼓励学生对美食话题进行问答,同时以丰富多样的美食图片打开话题,激发学生的学习兴趣。张婷婷老师通过词卡、音频、图片等多种教学资源,引导学生学习关键词句。课堂上,张老师让学生分别扮演卡通漫画中的角色,带入snack bar场景,配合情景更感同身受地走近课文,进一步巩固知识的同时,让学生们将故事读到心里,透过表演综合锻炼口语表达和思维演绎的能力,引导学生有梯度地深度学习

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田湘军

广东省佛山市顺德教育发展中心英语教研员。曾获第二届全国小学英语优质课竞赛一等奖,第七届全国教育软件大赛暨信息技术与学科教学整合优质课竞赛特等奖。

主讲内容:观摩课《Asking the way》(绘本/六)

          报告《教无定法,贵在得法——小学英语课堂教学活动实践与思考》


课堂开始,田湘军老师先用一段韵律十足的小曲,迅速将学生的注意力拉入课堂。接着,他通过一场生动的游戏“please”,活跃了课堂气氛,使得学生们欢笑不断。课堂上,田老师引导学生们阅读绘本,通过精读、略读和诵读等多种阅读方式,帮助他们自主寻找故事线索,梳理出故事主线和细节,勾勒出重要人物和时间。田老师让学生们扮演绘本故事的主人公,启发学生思考,在快乐的互动中完成了新知识的输入与有效输出,使知识深入人心。整个课堂充满了趣味性,学生们在轻松愉悦的氛围中学习知识,使得每一刻都充满了成长的喜悦。

随后的报告中,田湘军老师运用丰富的教学经验与教学实例,从把握教学活动的“黄金五分钟”,到运用多种资源进行跨学科教学,为台下老师们深度剖析如何设计课堂教学活动。他的教学经验和教学智慧,为在场的老师们提供了一种新的教学思路,也为他们的教学实践提供了有力的指导。

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10月21日下午

赵志英

江苏省吴江实验小学教育集团城中校区校长,苏州市小学英语学科带头人,苏州市首届姑苏教育青年拔尖人才,苏州市优秀教育工作者,苏州市特级教师后备提升班学员。曾被评为苏州市青年教师“双十佳”,吴江区首届模范教师,吴江区教育领军人才。曾获江苏省评优课一等奖,苏州市小学英语教师技能展评一等奖,主持或核心参与江苏省、苏州市多项课题,曾获苏州市教育教学成果特等奖,教海探航征文评比一等奖,多篇论文在核心期刊中发表。

主讲内容:观摩课《At weekends》


赵志英老师的课堂充满个性、富有活力,给学生充分的表达空间。热身环节一首节奏感欢快的chant充分地调动了学生的学习兴趣,活跃了课堂的氛围。赵老师通过思维导图的方式梳理文本,对各类主题词进行分类,便于学生理解运用。她让学生通过“三步走”发挥想象、重组语言、表达感受的技巧组织语言,条理清晰、步骤明确。整堂课设计our weekends, their weekends,future weekends三个板块,逐步拓展学生们的词汇版图,让学生在活动中发挥想象,运用所学知识自由表达自己内心真实的想法。

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崔吉娟

河南省郑州市管城回族区教育局教师发展研究中心小学英语教研员。河南省骨干教师,郑州市第六届名师,郑州市骨干教师,管城回族区终身名师,首届杰出教师,专业技术拔尖人才,五四青年标兵。2010年获得河南省小学英语优质课大赛第一名,并代表河南参加第五届全国小学英语优质课观摩比赛,荣获一等奖。

主讲内容:观摩课《Unit2 My schoolbag》


崔吉娟老师真正践行把课堂还给学生,采取了无课件的整合课形式。她通过创设真实有趣的教学情境,让学生猜测自己的书包里有哪些物品,进行词汇教学。她的课堂氛围幽默风趣,充满激情,互动环节亲切自然。学生们积极介绍自己书包里的物品,在各个课堂环节都表现。在崔老师的灵活把控下,这堂课实现了师生之间、生生之间的积极高效互动。她的课程设计简约而不简单,幽默中闪烁着智慧。

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沈  峰

南京市玄武区教育工委书记,特级教师。曾获全国模范教师、南京市名教师等荣誉称号,获全国首届小学英语优质课教学大赛一等奖

主讲内容:报告《小学英语教学设计策略》


报告的开始,沈峰老师结合赵志英老师的《At weekends》课分析教学设计的结构,强调课堂应该有清晰的话题主线,重难点需要突出。报告中她指出要加强单元教育的整体性,此外还需要改变备课的思维习惯,灵活运用思维导图,使备课更加具有逻辑性。沈老师借助丰富的课例,仔细指导老师们如何设置课程的关键任务,把握课程逻辑线,引导学生更有效率地学习课本知识。同时她也向老师们分享了教材设计的思路,突出作为教师要培养学生正确的生活观、价值观,将育人思想融入课程。

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10月22日上午

刘宝杰

江苏省常州市局前街小学,正高级教师,江苏省教学名师。
曾获得首届全国小学英语教师教学技能大赛一等奖,第十届全国小学英语优秀课展评一等奖,江苏省小学英语课堂教学大赛一等奖。
主持省级课题《“以学习为中心”的小学英语课外阅读策略研究》和《“用英语讲中国故事”:小学生跨文化意识培育的实践研究》;四十多篇论文发表于《中小学外语教学》《小学英语教与学》(人大报刊复印资料)《江苏教育》等国内核心杂志。

主讲内容:观摩课《July is the seventh month》

          报告《小学英语语篇教学中学习活动的设计与思考》

刘宝杰老师在课堂上留下时间,不断让学生参与到讨论中来,通过提问“what’s your favourite month?”,鼓励学生大胆交流。刘老师的板书清晰有条理,重点明确,搭配直观鲜明的教学贴片,有利于学生理清课文条理。刘老师不局限于课本知识,基于主题在课堂上弹奏一首双语的《唱支山歌给党听》,赢得掌声一片,在激发学生学习热情的同时,又将培养学生爱国情怀融入英语教学。

在接下来的报告中,刘老师指出,语篇教学中的学习活动,要以学为中心而不是以教师为中心。要培养学生自学学习,面向问题学习的意识。同时要让多种学习途径并行,丰富学生的学习方式。刘老师将自身的教育经验与课堂设计的实例相结合,真实有效、匠心独具。

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李勤华

江苏省吴江实验小学教育集团总校长,特级教师,全国“十佳”小学外语教师,江苏省优秀青年教师,姑苏教育领军人才,苏州市首届十大杰出青年教师,苏州市名教师、英语学科带头人。曾主持江苏省规划课题 ,在《人民教育》《中小学外语教学》等期刊发表论文30余篇,出版专著《评价驱动小学英语单元教学》。

主讲内容:观摩课《Unit5 What do they do? 》

                  报告《评价驱动的单元教学》

       李勤华老师的课堂首先围绕话题jobs展开,通过有趣的视频为同学们复习各类职业词汇。之后,李老师巧妙的将绘本故事《Fisherman and his Wife》与课文相融合,她设计了逻辑清晰,层层递进的问题链,用各种各样精巧的chant串起整故事,引导学生梳理知识。课堂上,李老师积极调动学生情绪,引导学生将情绪融入阅读,体悟人物情感。这堂课不仅对学习重点进行了多次强化,也借助了故事教育学生们不要贪婪,尊重任何职业,帮助学生树立了正确的价值观。

李勤华老师接下来的《单元学习新方案的实践与思考》的专题讲座,提出要以单元为单位,设计教学评一致的学生学习方案,保证学生能在课堂上通过使用专业的学习方案展开学习,形成一个完整的经验,留下全程的学习过程,方便师生可以随时回头查看。单元学习新方案可以促进学生、老师、方案三者互动,建立素养导向的质量观,帮助学生全面提升核心素养,实现知识建构,有利于切实提升教育水平。

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结    语

“水本无华,相荡而成涟漪;石本无火,相击而发灵光。”为期三天的活动为我们留下了无数珍贵的回忆和精彩的瞬间。相信在观摩名师课堂之后,参会的教师们能够更好地提升自身的教学水平,始终坚持“以人为本”的教学理念,保持对教育事业的热爱和初心,在响应新课标号召,争做新时代先锋的教学路上越走越远!

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