第31届暑期小学教师专业成长专题研讨会(成都语文)圆满落幕

2021-07-14

2021年7月14日至15日,第31届暑期小学教师专业成长专题研讨会(语文)在成都金开国际公寓顺利举行。

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7月14日上午


陈大伟

成都大学教育科学学院教授,2020年度“四川省教书育人名师”。在教师幸福生活、校本研修、观课议课、课程与教学改革等领域的研究和实践产生广泛影响,被誉为教师教育的“桥梁专家”。其“观课议课”的实践和主张被列为“《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件”(共33件)。作了《观课议课的基本技能与实施策略》的精彩报告。

与传统的观念不同,陈老师提出的“观课议课”是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行对话和反思,以改进课堂教学,促进教师专业发展的一种研修活动。策略可以分为三点:策略一是以学论教;策略二是直面问题,此策略最重要。操作上,首先激发教师专业发展的动机,其次不能把教师在活动中的表现和意见作为奖惩依据;第三,充分尊重师的参与需要;第四,建设合作互助的教师文化培养教师的对话交流能力;策略三是平常对话。

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陈大伟老师作报告

7月14日下午


赵  凯

博士,副教授。现任教于南京师范大学心理学院。兼任中国心理学会社会心理学专业委员会委员、中国社会心理学会理论与教学专业委员会委员、全国心理技术应用论坛秘书长、江苏省心理学会理事等社会职务,作了《后疫情时代中小学教师的职业生活与心理建设》的精彩报告。

赵老师认为教师职业压力非常大,尤其是现在处于的后疫情时代。压力的表现主要有:累,职业枯竭已上身;消极,没有生活的激情;认死理,凡是一根“筋”;心理疲劳,过早出现职业倦怠;过多的抱怨,理想化或无谓比较。特别是长期做班主任,极易出现职业心理疲倦。作为一名教师,既要学会维护自己的心理健康,又要教会学生释放压力。他以其流畅、智慧、幽默的语言,广博的学识,四溢的激情教会我们全面提升师生的心理健康水平,学会积极干预化解心理危机。

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赵凯老师作报告

7月15日上午


朱  煜

上海市建平实验小学校长助理,高级教师,华东师范大学硕士研究生兼职导师,中国教育学会名师巡讲团特邀讲师,上海市写作学会会员,中国吟诵学会会员。曾获全国小学语文教师素养大赛特等奖,上海市园丁奖,全国小语十大青年名师称号,全国小学写作教学名师称号等。作了《整合单元资源落实语文要素》的精彩报告。

整合是把零散的东西通过某种方式实现彼此衔接,实现信息系统的资源共享和协同工作。朱老师将单元整合教学的概念总结为依照语文课程标准,建立语文学科教学目标系统,以单元为结构形式,整合教材、课外选文等教学资源,利用精读、略读、练习、综合、作文等课型,有效达成单元目标,且可测评教学效果的教学形式。他开展小学语文单元整合教学一般的步骤如下:1、梳理教材内容,细化年段目标;2、整合教学资源,确定教学次序;3、设计教学流程,设计作业方案;4、规划单元测试,反思单元系统。朱老师深入浅出地为参会老师们讲解了如何实现单元整合教学,令人收获颇丰。

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朱煜老师作报告

7月15日下午


罗良建

成都市教育科学研究院语文教研员,中学高级教师,全国优秀教研员,中国写作学会中小学写作教学专委会常务理事,教育部国培专家库专家,教育部中小学语文质量监测标准制定专家,成都市教育学会书法教育专委会副会长兼秘书长,成都市教育学会小学语文教学专委会副会长兼秘书长。作了《小学语文阅读教学效率的提升与评价》的精彩报告。

罗老师指出当代老师需要在探索阅读素养整体提升的实践和指导策略的同时,构建阅读素养整体提升与阅读评价一体的指标体系,探索“互联网+”大数据背景下的评价方式,实现过程监控和结果监测等目标。根据日常教学的实际需要,深入挖掘了整本书阅读、经典诵读、群文比读和群书比读、游历阅读、教材内单篇阅读五个方面促进阅读素养的实践及评价研究。他倡导所有的阅读课程都应该以渐进性、完整性为要求,并引进和自发研制评价工具,由浅入深、逐步推进、学用结合,推动学生阅读,增加阅读量、扩大阅读面、提高阅读素养,让万千学生受益。

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罗良建老师作报告

薛瑞萍

安徽省合肥市第62中学小学部语文教师、班主任,网名看云。知名儿童阅读推广人,《人民教育》《中国教师报》《小学语文教师》《教师博览》等教育媒体多次对其教育教学实践做专题报道。出版薛瑞萍班级日记系列、薛瑞萍母语课堂系列、看云读书系列等数十部著作,《日有所诵》主编之一。作了《如何提升经典诵读的效果?》的精彩报告。

薛老师指出影响学生阅读成绩的因素主要有两个:老师对学生朗读的频率和在校持续默读的频率。对此,学生要做到每天把老师精选的内容反复诵读,习惯成自然;简单的话天天说,简单的内容天天做,简单的招术练到极致就是绝招。诵读的方式也要多样——反复地读、完整地读、来来回回地读;全班齐读、小组赛读、小组轮读,两句两句地轮读。老师也要阅读大量的优秀作品,包括各种教育理论书籍,提升自己的境界,这样才能选择合适的经典读物推荐给学生,才能用语言为儿童构筑特殊的物质环境。

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薛瑞萍老师作报告


几天的学习,参会老师们领略到了课堂之美,为师之趣,教育之专,成长之乐;两天半的经典之旅,懂得了教育的美好,依然在内心熠熠生辉。让我们掬一捧回忆随行,把这几天所有的美好,打包,带着梦想,继续前行,向学习深处漫溯……


 第32届现代与经典全国教学研讨会报名中

  时间:2021年10月至11月

  地点:南京、徐州、深圳、无锡等

  学科:语文、数学、英语、班主任、音乐等

  内容:专家报告 / 名师观摩课 / 参观考察

  报名电话和QQ:4006240006



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