第27届现代与经典(温州)小学语文活动圆满落幕

2019-03-04

2018年11月16日至18日,第27届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会在温州顺利举行。

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本次活动汇聚了全国著名教育专家、名师、教授等,他们通过自己的课堂实践或报告讲座,给予了一线教师最前沿的引领,最智慧的启迪。在有限的时间里,参会老师们近距离接触了来自全国各地的一线名师,聆听名师的示范课,从中领略到每个名师的教学风格,深厚的教学功底,精湛的教学艺术,满载而归。


11月16日


王崧舟

特级教师、杭州师范大学教育学院教授,执教六年级观摩课《记承天寺夜游》。


王老师围绕课文中“起一承一转一合”的关系娓娓道来,创设各种情境,引导学生反复朗读课文,品味词语的意蕴精妙,体会诗人的情感。视频资料与课文相结合,并作恰当补充,让学生在写作中不但体会诗人乐观豁达的生活态度,同时启迪学生要乐观面对生活。王老师的课堂教学风格“开放、大气、精致”,诗意语文教学引人入胜,正所谓“小文章 大意境”。王崧舟教授将这 一节课上成了一幅山水画,一首古乐曲,一篇行云帖,如那月色似水流转,空灵而深邃,让人陶醉其中。

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孙双金

特级教师、南京市北京东路小学校长,执教五年级观摩课《景阳冈》。


对于高年级的名著阅读,孙老师着重锻炼学生的概括能力。他从理清故事的脉络来把握整体,从“英雄”二字出发,引出打虎的壮举,咬文嚼字,聚焦老虎伤人的三个招势“一扑”“一掀”“一剪”,辨析武松的“一闪”“一闪”又“一闪“,研读三个“按”、两个“揪”,带着学生领略名著语言的魅力。这篇课文彰显小学语文课特点,小说题材篇幅较长,学生学习起来困难。但孙老师以学生定教法,抓住小说主线、帮助学生理清课文脉络,采用“品析重点词句、领悟人物性格”方法学习课文。课堂整体气氛非常活跃,学生们听得聚精会神。

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许嫣娜

特级教师、江苏省常州市局前街小学副校长,执教一年级观摩课《青蛙写诗》。


许老师采用识字教学法,把汉字放在课文中,放在句子中,放在特定的语言环境中,使文字在阅读的语言情境中获得生命。这样不仅使学生掌握字的音与形,更能帮助学生体会汉字意思的微妙变化,而且快速地进行口语交际,达到学以致用的目的。许老师课堂的小细节处理得独具魅力,时刻用可爱、正面的评价语吸引着孩子们的注意力。整个课堂十分亲切有趣,孩子在这样的课堂里可以轻轻松松学到知识。尤其“糖果老师背后有眼睛”这句话,让孩子们的注意力集中在她身上。整堂课都感觉“甜甜的”,不愧是“糖果老师”!

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李晓阳

全国优秀课例评比一等奖、温州市教坛新秀、浙江省温州市瓦市小学教科室副主任,执教五年级观摩课《剥豆》。


李老师利用文本,又进行大胆取舍,对第8到11自然段集中描写矛盾冲突的部分进行深入研读。这样可以发现写法,为习作服务,既深化了文本解读,又进行了习作训练,可谓一举多得。课堂上,李老师紧扣人物动作与心理变化,解读母亲的矛盾心理,感悟母亲对儿子浓浓的爱,循序渐进,层层深入。他的解读文本能力让人钦佩,以生为本,读写结合,课堂高效,值得老师们借鉴学习。

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吴永军

教育部南京师大课程中心常务副主任、南京师范大学教授、博士生导师,作《当前小学语文关注的热点问题》的报告。


吴教授的讲座,传达了新教材的特点,指导教师以课标为准,倡导教师要充分利用寒暑假对12册语文书作一个系统学习,对老师的教学做了提纲挈领的指导。这场讲座包含高端前沿的理论,值得学习和深思。

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11月17日


高子阳

特级教师、江苏省昆山市玉峰实验学校,执教五年级观摩课《创意读写课:卖梦》。


不同于传统的作文教学模式,高老师采用“先写后教”,避免“先教”局限学生的思维和想法,可以充分挖掘写作潜力。他还鼓励学生们“做梦”,将“梦”中的情景写出来。因为梦是天马行空的,没有局限,任意想想,学生可以在不受局限的想象下有精彩纷呈的作品。高老师十分尊重每一位学生的作品,相较于有文采的优生作文,他觉得差生的作文旺旺最有意思,创意性十足。课堂上同学间互评作文,找出同伴的闪光点,一改传统作文课堂的枯燥无味,充满趣味。

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窦桂梅

特级教师、北京清华大学附小校长老师,执教二年级观摩课《神笔马良》。


窦老师的课构思精巧,告诉参会老师们怎样用插图和时间条让孩子去快速的理解文字内容。在她的课堂内,教师是教练,能不说的绝不说,能做的只是关键的见缝插针,用小组合作的方法让儿童就近听儿童说话。窦老师还善于营造民主、宽松、和谐的课堂氛围,创设开放、探索、合作的教学环境,为学生提供主动探索、独立思考、合作学习、创新实践的机会,鼓励学生大胆发言,争当课堂的主人。

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何捷

福州教育研究院小学语文教研员,福建省语文学会小学专委会秘书长,福建省作协成员,福建省语文学科带头人,执教三年级观摩课《总也倒不了的老屋》。


何老师先用范例引导,把发言的同学称为小老师,追问学生的想法。学生渐渐地大胆起来,主动发表自己的看法。何老师的话充满童真童趣,童声细语让孩子们策略发散,以文本为依托再回归文本,游刃有余般解诀窍。整节课笑容与眼泪齐飞,眼泪都是笑出来的。孩子们学在其中,得在其中。

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诸向阳

特级教师、江苏省无锡市南长街小学副校长,执教五年级观摩课《景阳冈》(同课异构)。


诸老师以《景阳冈》为例引导学生来谈如何读《水浒传》,这是一节名著的导读课。他抓住小说的三要素人物、情节、语言来展开教学,品读人物语言时渗透三种方法指导:联系生活实际;看注释;联系上下文理解,引导学生从不同角度去评价。诸老师非常注重课堂与课后的连贯性和一致性,值得学习。

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余映潮

特级教师,执教四年级观摩课《呼风唤雨的世纪》,并作《塑造"利用教材"的教学习惯》的精彩报告。


余老师非常注重课前的预习工作,特别重视学生的课前准备。课前,布置学生收集阅读有关于20世纪重大科技发明和发现,这样既激发了学生的学习兴趣,也为深入课文奠定基础,培养了学生课前参与能力。他还着重让学生在预习过程中思考,根据课文内容提出问题,说说自己觉得难写和易写错的字,将这些在课堂上进行总结反馈指导。在课上,余老师通过重点词“一百年”和“上百万年”进行比较学习,课件展示两者对比,让学生充分感受到20世纪以来人类科技发展的日新月异,更学会了科普文作比较的说明方法。整节课的学习,明读指导很多,语文味浓厚。

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赵志祥

特级教师、广东省深圳市教研室主任,执教六年级观摩课《天净沙秋思》。


课堂中赵老师通过恰到好处的质疑,有条不紊的诵读,带领同学们品读着元曲之意蕴美。赵老师的课堂教学注重动态过程,生成性强,驾驭课堂机制幽默,师生互动灵活多彩,被同行誉为“形散而神不散”的“漫画式”风格,是让人“想不到的精彩”。

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11 月18日


蒋军晶

特级教师,杭州市天长小学老师,执教三年级观摩课《总也倒不了的老屋》(同课异构)。


蒋老师借用表格图示,搭建教学支架,打通了文本与学生的通道,顺利地实现了教学目标,使学生的阅读力得到了发展。《总也倒不了的老屋》在文本呈现方式上,与其他课文有明显的区别,边上有“预测”旁批,为学生示范“如何预测”。蒋老师教学时尊重学生的思维差异,保护学生预测热情,淡化预测结果。特别是在关注有依据预测的同时,有多元的结果意识,避免用对错来评价学生的预测结果,不追求统一的预测结果。但他也不是随便让学生预测,而是引导他们找到更合理的依据,或者帮助其及时修正想法,继续预测。课堂讨论气氛浓厚,学生学习积极性大涨。

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张祖庆

特级教师、浙江省杭州市下城区教师教育学院副院长,执教三年级观摩课《我有一个想法》(习作指导)。

 

张老师利用视频导入,让孩子在观看视频之后引发思考,并表达想法。他在课堂上给了学生大量的语言训练时间,一步步引导孩子把话说得清楚,说得明白。经过一定时间的口头表达训练之后,张老师才让孩子动笔写一写自己的想法,要求用几句话,把事情写清楚,并把自己的想法完整地写出来。写过之后再分享、交流、再评价。课堂上,张老师从学生的生活实际出发,一切以学生为主,欣赏儿童、尊重儿童、发现儿童,放大孩子每次习作表达的闪光点。最关键的是要学会静静的等待,挖掘孩子的世界和潜力。

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两天半的名师课堂,参会老师们领略到了课堂之美,为师之趣,教育之专,成长之乐;两天半的经典之旅,懂得了教育的美好,依然在内心熠熠生辉。让我们掬一捧回忆随行,把这几天所有的美好,打包,带着梦想,继续前行,向学习深处漫溯……



相关报道:近期现代与经典教学观摩研讨活动报名中点击此处了解详情

 第28届现代与经典全国教学研讨会报名中

  时间:2019年4月至5月

  地点:南京、深圳、扬州、泉州等

  学科:语文、数学、英语、音乐、班主任、中小学管理等

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