第23届现代与经典(无锡)小学数学活动圆满落幕

2016-11-21

2016年11月18日至20日,第23届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会在无锡蓓蕾影剧院顺利举行。

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协办单位南长街小学杨小萍校长致开幕辞

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来自江苏镇江扬中市联合中心小学的 吴 云老师担任上午活动主持

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来自江苏苏州常熟国际学校的 顾雨沁老师担任下午活动主持


本次活动汇聚了全国著名教育专家、名师、教授等,他们通过自己的课堂实践或报告讲座,给予了一线教师最前沿的引领,最智慧的启迪。

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11月18日上午

观摩会活动在南京大学哲学系教授、博士生导师郑毓信教授的《“核心素养”观念下的数学教育》报告中拉开帷幕。

郑毓信教授说道,“教育贵在坚持”, 数学素养应当帮助孩子通过数学学习学会思维,并能逐步学会想得更清晰,更全面,更深入,更合理,”在口号喧嚣的今天,审问潮流,支持“坚持”,“慢”,才是数学教育的正道。郑教授的不断反思也激励着老师们不断地思考什么才是数学的真谛,如何给学生更好的数学教育。参加过22届现代与经典南京数学教学观摩会的老师说,第一次听郑毓信老师的讲座觉得不是很明白其中的道理,再一次听取教授的报告感觉和第一次完全不同,教授把核心素养问题分析的十分透彻,现在他自己也对核心素养问题产生兴趣,并鼓励自己坚持对这一课题的思考。

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全国知名小学数学教师强震球老师执教六年级的观摩课《百分数的认识》。 强老师通过情感式导入,用和学生聊天谈话式的互动,拉近与第一次见面的学生之间的距离,引起学生对老师的兴趣。在讲解百分数的认识时,他带领学生一起探讨“有关分母为100的分数是否就是百分数”的问题,让学生明确百分数的概念。强老师善于调动孩子们的学习积极性,切合生活实际,非常实用,值得学习。



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著名特级教师刘德武老师执教二年级观摩课观摩课《轴对称图形》,观摩课后他带来报告《倾听 思考 建议》。刘老师轻松愉快的课堂氛围让学生们和听课的老师都捧腹大笑。听课老师戏称鹤发童颜的刘老师是位集睿智与幽默于一身的“刘老伯”,从课堂中老师们感悟到学生处于低段与高段的衔接处,数学思维正不断发展,体验永远是最好的教育形式之一,老师应该俯下身来走进儿童的心灵,撷取学生身边生活中的事例,采用学生喜欢的方式创设情境,才会使学生获得真正的感悟、深刻的体验,最终将这感悟、体验沉淀到他的内心深处,成为一种素质、能力,受用一生。

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11月18日下午

著名特级教师刘松执教五年级观摩课《认识负数》,观摩课后他带来报告《《基于核心素养的教学供给侧改革》。刘松老师声音洪亮“未见其人,先闻其声”。课堂上刘老师用略带夸张的语气和肢体动作博得孩子们欢声不断,孩子做主角,老师做配角,课堂上的刘老师充分尊重了学生,请孩子回答问题,做题都用到了敬语“请您”怎样怎样,且幽默感爆棚,课堂氛围轻松活跃,和孩子零距离接触,没有作为老师的架子。用数字“0”的概念来导入所学内容,引入负数和正数及其符号的理解,及运用实际例子来讲解负数的产生及其意义,通过实际例题进一步深入负数的概念,值得老师们学习。






著名特级教师徐斌执教四年级观摩课《平均数》,观摩课后他带来报告《我对小学数学教学的思考》。徐斌老师善于化整为零,层层渗透,定调分析体会,质疑引导答疑。也是提现了他主张的“无痕教学”,化有痕为无痕。观摩课以学生为主体,老师为主导者,组织者,整节课都是在润物细无声中进行,充分体现了徐斌老师的无痕教育。课堂中老师让孩子扮演多种角色“裁判,经理”使孩子有种身临其境的感觉。





著名特级教师贲友林执教四年级观摩课《角度的力量》,观摩课后他带来报告《透视课堂》。课堂上贲老师以学生为主,让学生自主学习,让学生提问学生,让学生教学生。“错、容错、用错”,孩子亲历自己的错误,贲老师有效利用错误资源,析错,改错。课堂上贲老师展示的轻松,更加反映出课前的精心设计,贲老师的课让老师们仿佛见到了一份富有层次感、思考味十足的研习单。课后贲友林老师说他每天都这样上课,与会老师更是表示钦佩不已,说得容易,做起来其实很难,难就难在坚持,难就难在执着。





观看上述几位名师的观摩课后,南京市玄武外国语学校附小校长,全国五一劳动奖章获得者著名特级教师闫勤老师对当

天的观摩课作点评及报告。





11月19日上午

著名特级教师华应龙执教三年级的观摩课《面积》,观摩课后他带来报告《我对“化错”教学的思考》。传统的面积教学:数格子,不过格子是一平方厘米的小正方形,华老师根据孩子学段特点取同样的坐垫、手帕做“格子”,这个”格子”来源于生活,就地取材,又方便,又灵活,让孩子完全沉浸于课堂,在轻松、自由、民主的氛围中汲取知识。华老师在课堂上常弯下身子,问好时向孩子行鞠躬礼,给学生、听课老师很强的亲切感。对每个孩子用艺术的评价抹去了孩子的尴尬, 回答的慢,叫给大家留有空间;回答的错误,叫激起了学生讨论…… 这应该就是名师语言的魅力。






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著名特级教师余颖执教观摩课《多边形的面积计算》(复习课)。余老师临时更改的这节复习课上的同样精彩。通过余老师对数学复习课的解说,与会老师明白了复习课的重要性,它通过对已学过知识点的梳理让学生打通各个知识点之间的联系。余老师在课后分享中说,学习数学就要从“想”开始。她教学语言精准、干练,从长方形、正方形的面积“转化”至平行四边形、三角形、梯形的面积;从未知的面积“转化”到已知的面积。一个个问题,层层递进,孩子们在不知不觉,潜移默化中加深理解,循序渐进中掌握,研习的能力也在不断提升。







著名特级教师黄爱华执教五年级观摩课《认识方程》,观摩课后他带来报告《文本研读与大问题教学设计》。“华哥好”,一声问候,轻易拉近了与孩子的距离,孩子的笑容一开始便洋溢在脸上了。黄老师的用三个问题导向,让学生更加明晰学习的思路,从而带着问题更加高效的听课。讲课过程黄老师和孩子们之间更像朋友间在交流,从文本的解读对学生的帮扶到多层次的练习题分析,到最后的反思总结,课堂完全还给了学生,充分促进了学生的自主学习力,也体现了数学的真谛。黄老师注重教材解读,立足教材又不拘泥于教材,让学习方程回归本真,让孩子用动作来体会平衡,找平衡,值得学习。






青年教师李雪娇老师执教二年级观摩课《求一个数是另一个数的几倍的实际问题》。课堂上,李老师对于倍数的关系处理得当,解释具体;让学生先猜想,再动手操作验证;与生活息息相关的例子,让学生的思路更清晰。老师们对这样年轻的老师,课堂教学如此成熟纷纷点赞。





著名特级教师俞正强执教四年级观摩课《用字母表示数》。俞老师的课,让与孩子们清晰、形象、直观地看到了用字母表示未知数的必要性,不同的数用不同的字母表示,字母式子可以表示数量关系,孩子们在笑声中、体验中、思考中深刻感受到用字母表示数的价值。课堂处处埋下教学的包袱,不经意间的幽默,让听课的老师和上课的孩子都很轻松。大家都觉得听他的课是一种享受,让所有人一秒钟都不能停的跟随他的问题思考。






著名特级教师张齐华执教六年级观摩课《用方向和距离确定位置》,观摩课后他带来报告《从知识技能走向核心素养》。课堂开始前他与孩子们的沟通交流方式诙谐幽默。课堂由一艘在海洋上出现故障的船引入,让孩子们充当救援队员,要求孩子们据图想想怎样才能对船进行成功营救,课堂讨论活跃,充分发挥了孩子们在课堂中的主体作用,孩子在一次次尝试中逐步得出自己的方案,进行交流时,其余孩子发现问题并做点评和质疑,思维发生碰撞,逐步完善后发现确定位置时要有两个关键元素:方向和距离,孩子们在获得新知的同时更体会到了成功的快乐。






11月20日上午


全国知名数学教师罗鸣亮老师,他执教的是六年级的观摩课《你知道吗?》, 观摩课后他带来报告《做一个“讲道理”的数学老师》。罗鸣亮老师的课上得非常精彩,整节课以提问为主,引导学生积极思考和发言,充满了疑问的气息,让学生在愉悦的思考和发言中就慢慢地获得了知识,体现了无痕教育的思想,让学生在不知不觉中自然地生长。






10月23日上午,上海市徐汇区教师进修学校小学数学教研员、全国知名数学教师顾亚龙老师执教四年级的观摩课《周期问题》,观摩课后他带来报告《把握小学数学教学设计的“六个度”》。 顾老师风趣幽默的开场白一下子拉近了与孩子的距离、吸引住了所有孩子的目光。课堂上,老师语言生动丰富、情境贴近学生生活、一个个具有思考性的问题充分调动了学生的积极性,引发孩子积极思辨和精彩的互动,学生在老师创设的图形的周期,数字的周期,汉字的周期,字母的周期规律的帮助下充分理解了周期现象在数学中的意义。顾老师鲜明的教学语言,清晰的思路,有效的评价给在场的每位老师都留下了深刻的印象和许多启发。






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活动结束,一位老师说几乎很少缺席现代与经典举办的观摩学习活动,因为现代与经典的舞台,四处闪烁着名师们智慧的火花,精彩的课堂令人向往,先进的教学理念更感化着所有老师们怀揣教育之梦努力前行。

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