第23届现代与经典南京数学活动花絮

 2016年10月21日至23日，第23届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会在南京工业大学礼堂顺利举行。

10月21日上午，沐浴着淅淅刷刷的秋雨，来自全国28个省市老师们走进南京工业大学的大礼堂。观摩会活动在南京大学哲学系教授、博士生导师郑毓信教授的《“核心素养”观念下的数学教育》报告中拉开帷幕。

郑毓信教授一直非常关注小学数学的课程改革，对我国的小学数学课程改革的现状和发展方向发表了许多非常精辟的见解。他说道，“教育贵在坚持”， 数学素养应当帮助孩子通过数学学习学会思维，并能逐步学会想得更清晰，更全面，更深入，更合理，”在口号喧嚣的今天，审问潮流，支持“坚持”，“慢”，才是数学教育的正道。郑教授的不断反思也激励着老师们不断地思考什么才是数学的真谛，如何给学生更好的数学教育。

著名特级教师朱国荣老师现场执教四年级的观摩课《对策问题》。朱老师的课堂，每每孩子通过上一项教学研究师生实验，仿佛有了新的发现，朱国荣老师话锋一转又有了新的问题，孩子不断产生认知冲突。虽然讲的对策，老师没有放弃数学的育人价值，获胜还是要靠实力，实力稍弱时就加上点对策，“实在不行还有运气呢”……赤壁小学孩子们思维活跃，天马行空，给现场老师们留下了深刻印象。

著名特级教师张冬梅老师执教四年级的观摩课《可能性》。张老师的教学语言很亲切，表扬的语言在每一句话里，富有深意。观摩课设计巧妙，用四个游戏贯穿整个课堂，孩子们学习兴趣盎然，张老师利用小组协作学习方法，把课堂还给孩子，让孩子们充分动手操作，孩子们经历了学习的过程，动手又动脑，充分调动了学生的积极性。

著名特级教师徐斌老师现场执教四年级的观摩课《平均数》。观摩课以学生为主体，老师为主导者，组织者，整节课都是在润物细无声中进行，充分体现了陈斌老师的无痕教育。课堂中老师让孩子扮演多种角色“裁判，经理”使孩子有种身临其境的感觉。在场老师很欣赏他的课堂观摩课后发表报告的《无痕教育与苏式课堂》。

著名特级教师贲友林老师执教一年级观摩课《得数是6的加法》, 观摩课后他带来报告《透视课堂》。贲友林老师这节课的教学效果非常明显，在教学得数是6的加法中，对题意的理解和揣摩完全让孩子用自己的语言去表述，还让孩子在生活中找出同样的得数是6的加法例子，拓展了学生的思维。

贲老师的著作《此岸与彼岸》是很多数学教师的必读书目，最新力作《贲友林与学为中心数学课堂》同样受到追捧。一位认真拜读过贲老师著作的老师说， 贲老师的数学课堂，不是为了完成教学任务，而是为了师生彼此共同的不可再有的生命体验，力求创新的他不愧为大家之范。课间休息，老师们购书索要签名并合影留恋。

全国知名小学数学教师强震球老师执教六年级的观摩课《百分数的认识》。强老师设计投篮比赛，抛出分母不同如何比较这个问题，让孩子们自己解释，找出100这个公分母，强老师抽丝剥蚕、层层深入，把孩子们引入思维新高地。强老师的练习设计精而少，切合生活实际，非常实用。

观看上述几位名师的观摩课后，南京市玄武外国语学校附小校长，全国五一劳动奖章获得者著名特级教师闫勤老师对当天的观摩课作点评及报告。

10月22日，首先执教观摩课的是全国知名数学教师罗鸣亮老师，他执教的是六年级的观摩课《你知道吗？》, 观摩课后他带来报告《做一个“讲道理”的数学老师》。罗鸣亮老师的课上得非常精彩，整节课以提问为主，引导学生积极思考和发言，充满了疑问的气息，让学生在愉悦的思考和发言中就慢慢地获得了知识，体现了无痕教育的思想，让学生在不知不觉中自然地生长。

著名特级教师华应龙执教三年级的观摩课《面积》。华老师根据孩子学段特点，从自己凤凰城旅游情境中导出＂积线成面＂，用＂白雪公主来了＂童话比较床、镜子、餐桌大小，让孩子自己发现比较中要注意的地方，老师还让孩子创设比较房子面积的方法，并找好朋友交流方法。老师用优美的古典音乐和美仑美奂的画面，让孩子完全沉浸于课堂，在轻松、自由、民主的氛围中汲取知识。华老师在课堂上常弯下身子，问好时向孩子行鞠躬礼，给学生、听课老师很强的亲切感。观摩课后他带来报告《我对“化错”教学的思考》。

华老师的著作《华应龙与化错数学》受到老师们的欢迎，老师们化作小粉丝，与偶像近距离合影。

南京市北京东路小学副校长，“数学小王子”张齐华老师执教六年级《用方向和距离确定位置》观摩课，观摩课后他带来报告《例谈数学教师的“核心素养”》。课堂开始前他与孩子们的沟通交流方式诙谐幽默。课堂由一艘在海洋上出现故障的船引入，让孩子们充当救援队员，要求孩子们据图想想怎样才能对船进行成功营救，课堂讨论活跃，充分发挥了孩子们在课堂中的主体作用，孩子在一次次尝试中逐步得出自己的方案，进行交流时，其余孩子发现问题并做点评和质疑，思维发生碰撞，逐步完善后发现确定位置时要有两个关键元素：方向和距离，孩子们在获得新知的同时更体会到了成功的快乐。

著名特级教师徐长青老师执教五年级的观摩课《分数的意义》，观摩课后他分享报告《简约教学理论与实践体系论述》。徐老师的课深刻把握了分数意义的本质，灵活把握了课堂推进的节奏，准确把握了学生认知的发展。激情的课堂，幽默的肯定，以教师的退为学生的进，简约而不简单，数学中嵌入了生活，生活中卷入了数学。

南京赤壁路小学青年骨干教师肖凡执教四年级的观摩课《平均数》，肖老师声音甜美，课堂活泼。在场老师赞许她勇气可嘉，更羡慕她能够与名师同台竞技。

10月23日上午，上海市徐汇区教师进修学校小学数学教研员  全国知名数学教师顾亚龙老师执教四年级的观摩课《周期问题》,观摩课后他带来报告《把握小学数学教学设计的“六个度”》。 顾老师风趣幽默的开场白一下子拉近了与孩子的距离、吸引住了所有孩子的目光。课堂上，老师语言生动丰富、情境贴近学生生活、一个个具有思考性的问题充分调动了学生的积极性，引发孩子积极思辨和精彩的互动，学生在老师创设的图形的周期，数字的周期，汉字的周期，字母的周期规律的帮助下充分理解了周期现象在数学中的意义。顾老师鲜明的教学语言，清晰的思路，有效的评价给在场的每位老师都留下了深刻的印象和许多启发。

台北教育大学附属小学资深数学教师房昔梅老师执教四年级的观摩课《神机妙算》。房老师从末位有5的两位数计算方法引入，带着孩子们步步研究，严谨的数学思维，依次验证，贯穿始终；再到“十位相同，个位相加等于10”“个位相同，十位相加等于10”，最后到“对称算式”。这节课学生在学习中成长，在思考中进度。给老师们留下最深刻的是房老师的语言和对孩子的启发，让孩子来当老师提问题，将课堂真正还给学生。

观摩课结束后，房老师分享了报告《台湾小学数学教学的关注点》。老师们表示：台湾的课堂值得思考和研究，国际化的教育应是今后我们追寻的目标方向。

本次数学观摩会汇聚了来自全国各地的上千名小数同仁,老师们怀着仰慕之心,见到了一批熟悉的却只能在电视或网络上见到的名师专家。名师们的精彩演绎犹如春风化雨，与会老师们亲身体会到名师与课堂的魅力。