老师,您有什么好的学习方法推荐给学生?

2019-05-11

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有的时候,掌握一种学习方法就掌握了打开一门学科的钥匙。比如有的学科适合思维导图,学生掌握了就能很快搭建知识点框架;了解背诵记忆的小窍门,对记忆英语单词特别管用;记笔记也是一种学问,有的学生的笔记特别清楚有效;大声朗读对培养学生语感很有好处……作为老师,您肯定有关于自己学科学习方法的“独门秘诀”。


五一假期前的【每周一问】留言,我们很高兴地看到不少老师为学生推荐了许多行之有效的学习方法, 一起看看吧~~


上次问题


老师,您有什么好的学习方法推荐给学生?


@周丸子:提高效率,拒绝拖拉的方法

班级里有几个孩子作业特别拖拉,几乎每天晚上家长都抱怨孩子作业完成太晚,以至于影响了睡眠时间。针对这个问题,我读了《番茄时钟工作法》《精力管理》等书目,并把方法教给了学生。有几个坚持下去的同学,已经能缩短作业时间,不再把作业拖拉到半夜三更。


@江苏省昆山市张浦镇第二小学 徐文强:三句话日记
写作文是学生第一“头疼”的作业,特别是刚刚接触作文的中年级段学生。我给大家推荐一种学习方法——“三句话日记”。每天在日记中记录一件当天发生的、亲身经历的、令你印象深刻最有话想说的事情,字数不需要多,不超过三句话就行。一周五天积累“三句话日记”,到周末就可以从这五天的素材中选择最好玩的一则,把它写详细,如此长期以往地训练下去,就能让有趣的生活素材停留在学生的脑袋里,写作文时就不会有“写什么”的焦虑,更不会出现千篇一律的“妈妈雨中送伞”这样的套话文章。


@大风起:让大声朗读成为一种习惯

我是一名小学语文老师,小学生朗读课文拖音和唱读情况特别严重。为了纠正他们阅读,我会让他们语速稍快,大声地朗读。每周五写一句绕口令,让孩子们在周末练习会,周一比赛看谁读得最好。我自己也喜欢朗读,因此平时也会亲自给学生范读。长此以往,我们班的小主持人越来越多,能在学校的各种集体活动中崭露头角。最开心的一件事,在我的耐心和训练下,治好了一个孩子的结巴。


@江苏省常熟市石梅小学  周丽娜:不动笔墨不读书

边阅读边批注,很能提高阅读的质量,可以在有感悟的地方画一画,在有触动的地方写一写,在有疑问的地方圈一圈。低年级学生,在阅读的时候注意圈画出生字,联系上下文猜猜字的意思,然后通过查字典来认识它。中年级学生,可侧重于画出优美词语,读读记记,丰富自己的词句积累。高年级学生,则可在阅读批注中写上自己的感想和联想,尝试与作者对话。

 

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@陕西省宝鸡高新第一中学 秦超:创意学习法之“图像化的思考”
我要求学生结合自身情况,以手绘图画的方式做课堂笔记。例如,学习完“中国四大地理区域”后,自己建立起区域要素间的联系,达到对课堂知识的深度学习。手绘笔记并不拘泥于形式,可以是漫画图、知识树、思维导图、结构框图等,它是基于对课堂内容深刻理解的基础上做出的整理,这要求学生更要提高听课的专注度,在听课过程中随时将关键信息点记录下来,便于课后的梳理总结。“图像化的思考”可以把课本与课外的知识结合起来,也是对知识体系的二次建构,更有利于形成学生自己对知识的理解与记忆,学习效果自然是事半功倍。


@江苏省常熟市实验中学  平兰芳:辨识意象,巧悟诗词意境
古诗词语言高度概括、凝练,比一般的文学语言具有更强的陌生感,与此同时,诗行间又常会有许多留白,显示出很强的跳跃性。正是因为古代诗词具有上述这些特点,孩子们在理解和答题过程中会有无从下手之感,我们建议孩子们不妨从辨识意象入手。古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的。例如:“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情等。有时诗人还会创造意象组合,如《天净沙 秋思》中的11个意象群,用“断肠人”这一中心意象来集中表达羁旅漂泊、思归怀远的秋思。


@扬州市江都区第二中学 吴君:学好数学的关键在于自信与兴趣

在数学课堂上,我一直坚持学生讲题,学生提问,当堂训练,当堂反馈。当然,学生讲题,并不意味着削弱老师的主导作用,我会在学生需要的那一刻走上讲台,将点评接下去;关于学生提问,比如点评学生作业或一份试卷,先由学生酝酿后再提问需要帮助解决的问题。关于当堂训练,旨在督促学生课堂上学有目标,学有动力,有针对性的课堂是最适合学生的课堂。关于及时反馈,重在培养学生数学兴趣。


@江苏省太仓市沙溪第一中学 陈玲:给知识“保鲜”,你也可以!

艾宾浩斯遗忘曲线图曾让我记忆犹新,根据遗忘规律来看,遗忘的进程是不均衡的,呈现“先快后慢”的趋势。于是,我引导学生在学习了新的知识以后,及时地进行复习,按照第2天复习,第4天复习,第8天复习,一直到第14天再次复习的方法,有效地巩固了所学的知识,实现了让知识“保鲜”。


@W qq:阅读训练与作文提升

我是乡村中学语文教师,各方面条件的限制缺乏阅读训练,我会把阅读和作文联系起来,每看到一篇课外阅读,我都会让学生们进行精细阅读,将里面有助于作文写作的词语句子进行赏析和摘抄,这样每天一练,学生们的课外阅读能力提升了,作文写作水平也提升了,还能让学生们额外获得练字的机会,熟练后,学生们还可以自己开展课外阅读拓展,更可以当小老师去展示!


@大连市甘井子区利民小学郭轶峰:抓住细节,养成习惯

我目前任教的是小学低年段,相对来说知识比较简单,大多孩子一学就会,但做题准确率不高,大多是孩子审题不仔细,计算不认真。针对这一现象,我会教孩子一些简单的小方法:在读题时圈出问题中的关键信息,并去已知条件里找到相应数据标记在侧;计算时不要急于求成,算好了再下笔,尤其是应用题的计算,先在草算纸上算好得数再写答案;检查也是至关重要的一步,看到学生做错时先不急于指出,而是让学生再仔细看看某道题,让他看到检查的益处,让其自发的去检查,逐渐养成检查的习惯。


@江苏省昆山市娄江实验学校 方莼:用好错题本,不让错误陪你过夜

学生们在学习过程中,总是难免会犯错,而且,不分学科。这时,我常常会提醒他们用好错题本,并且注意以下三点:一是不绕过,就是正视错误,坚决将错题以及多种解题思路整理、记录在错题本上。二是不拖拉,就是遇到错题,当场解决,如果经过一段时间的间隔,很可能造成遗忘,让他们想不起自己当初怎样犯的错。三是分析总结,就是对于每一处错误都要经过认真的分析,找准症结,及时改错,杜绝以后再犯。


@平淡是真:小学英语学习三步曲

我是一名小学英语教师,随着学生们对英语学习的熟悉,他们的学习逐渐步入正轨,为了进一步激发他们的学习兴趣,提高英语学习成绩,我在教学中采用了如下教学策略。1.积累本——“我想学”,我安排每位学生准备一个英语知识积累本,记载老师平时课上讲的一些语法,小知识,也可以找好的英语名言警句或者英语小歌谣。2.预习学案——“我能学”,为了培养学生课前预习的好习惯,我给学生每课都编印了学案。3.课外拓展——“我会学”。我鼓励每个学生订一份英语报纸,在报纸中精选题目练习、讲解;鼓励学生多读多背英语报纸上的短文,我一周抽出两节早自习的20分钟时间请学生来读背,培养他们的语感。


@海南省临高县第二中学  郑庆勇:学好高中政治的建议

我是高中政治教师,学生如何学习政治可以参考以下建议。1.课堂上引导学生用政治知识分析时政热点。比如在经济全球化的背景下如何看待中美贸易摩擦?政府、企业和个人应如何应对?2.通过关键词建立知识网络。比如《经济全球化》的知识线索是:经济全球化(含义,表现)——载体:跨国公司——经济全球化的影响——中国如何参与3.选择题解法:关键词——定考点——分析选项。

@风景:学无定法,但要得法

根据不同的学生特点,我会推荐不同的学习方法。比如针对爱好思考和阅读的学生,我会推荐“出题式看书法”,就是在阅读前围绕文章的内容出几道思考题,要求在阅读中得到解答,或者带着这些思考题去阅读,增强阅读的目的性。针对健忘的学生,我会推荐他尝试“三步一回头法”。这个方法主要是对已学的知识经常温新而知故,达到融会贯通,前后知识勾连。还有“知识树法”“出题考试法”“阅读法”等等。


@小霞子:螺旋式的小学英语

人教版三年级起点的小学英语教材是螺旋式的,具有重复性,因此学习时候的复习很重要,强调思维的发散性,并将新知和旧知联系在一起。高年级的学生可以构建思维导图,做关于知识点的手抄报。学习这件事情,要愿意学,主动学,就更事半功倍,所以要调动学生的积极性,我喜欢让学生观看视频学习英语,例如《爱探险的多啦》和《supper teddy》。“笨鸟先飞,捷足先登”曾是我学生时代的座右铭,学海无涯,勤为径。


@江苏省南通师范学校第一附属小学 俞海军:多法并用,贵在得法

各个年龄段孩子们的学习方法,各有不同。比如,小学低年级孩子可以多些动手操作,在操作中掌握数学知识。而到了小学高年级,就可以多些抽象归纳,逐步培养其抽象思维能力。动手操作法、错例分析法、举一反三法、系统整理法、记忆强调法……当众多的学习方法来袭时,要充分领悟“没有最好的,只有更好的”道理。对某个具体孩子来说,“更适合的”学习方法,才是“更好的”学习方法。


@Miss Zhou:让做笔记成为一种习惯

上学时的我不是“学霸”,对于记忆力不佳的我认为记笔记很有必要。俗话说“好记性不如烂笔头”,只要找到适合自己的方法才有助于学习。 记笔记不能盲目,我一般会用不同颜色的笔有选择的记录:黑笔用来记一般笔记,红笔记要点,蓝笔用来标注遇到的难点和扩展,同时辅以特殊符号。这样既有利于课后有针对性的复习,又可以提高学习效率。


@江苏省昆山国际学校小学部 戚文霞:复习玩花样

1.复习笔记。每到复习阶段,我都会让孩子们进行各单元知识点整理,让学生自己整理复习笔记。一则,孩子们自己整理的资料,会印象深刻,再动笔写一写,能再次加深印象。二则,让孩子们学会筛选、归纳、整理,将重要的知识点筛选出来,然后再有目的地去复习,效果更佳。


2.思维导图。复习时,我们可以借助思维导图来帮助孩子理清思路,将课文内容、作者介绍、人物形象等分成不同的板块,条理清晰。这样的形式,既有趣又有效,孩子们非常乐于接受。


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@安庆一中 刘磊:观千剑然后识器,操千曲然后晓音

虽然“刷题”听起来是机械的,但是确实是短时间内提高成绩的一种方式方法,我觉得,《庄子》中庖丁解牛、运斤成风的故事,以及欧阳修《卖油翁》中的故事,其实都是不断刷题,不断熟练的典型示例。知识的习得,是由未知到浅知、由浅知到深知的过程,也就是由知识的熟悉到能力的熟练的转化的过程。

@昆山市花桥集善中学 莫崇姣:家庭化学小实验

化学学科初三开设,内容多、杂、细,化学还有自己的语言,如元素符号、化学式,并且化学涉及较多的实验。要记忆这些庞杂的内容可以“编口诀”记忆,而注重细节的实验则要求学生多动手,实验课若体验不够,便可在家“补充”练习或探究一些“家庭小实验”,以便深入理解实验精髓。另外,多思考,多整理,多与老师、同学讨论,更能达到取长补短,纠正强化的效果。


本周,我们特别邀请张匀老师给大家带来经验分享:


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(张匀:江苏省昆山市玉山镇振华实验小学教师,曾获市优秀教师、优秀班主任称号)


好习惯助孩子扬帆起航


“工欲善其事,必先利其器。”要想增强学生的自律能力,提高成绩,不如先教会他们合适的学习方法,好好培养他们的学习习惯。


制定学习计划

1.计划的制定可分为短期计划和长期计划。

(1)短期计划指短期时间内完成既定目标。比如,制定周末复习计划:7点起床,8点背书,10点默写,13点整理错题集,15点写单元卷,19点看课外书。短期计划的优点是合理安排时间,最大程度提高时间的利用率。


(2)长期计划建立在一个个短期计划之上。先给自己定一个总的目标,比如期末考到班级前五,或者总分达到XX分。然后,围绕总目标,制定短期目标,可以采用倒推的方式。例:总目标←月目标←周目标←日目标。长期计划的优点是让自己明确努力的方向,长期计划中的一个个短期目标能让自己清楚计划的完成度,方便随时调整学习进度。


2.奖励必不可少。完成一个短期目标,学生将会收获成就感,进而激发内在驱动力。如果能辅以教师的表扬,外加一点小奖励,一定会使学生更有干劲地冲击下一个目标。


3.计划制定要根据学生的实际情况来。一般来说设定“跳一跳,能够到”的目标比较合理。


坚持预习和复习

1.预习方式:

(1)默读全篇内容,在不理解的地方做上标记;

(2)尝试解答书后习题;

(3)查阅课外相关材料,便于更好地理解知识点。


当然,针对不同学科,也有不同的预习环节。比如,预习语文时,把课文读流利是预习的必要环节。预习数学时,提前背诵公式,是不错的预习环节……每个人可以根据不同的学科特点,预习时侧重某一方面。


2.复习方式:

(1)问问自己今天学了哪些内容?

(2)有哪些重难点?如何理解?

(3)遇到哪些问题没有解决?


建议:如果用上思维导图进行复习,结合错题集整理,将会达到事半功倍的效果。


独立思考问题

如今网络很发达,想要知道一道题的答案非常轻松,只需用手机打开搜索引擎,将问题的关键词输入即可。但这样做有利有弊,且弊大于利。我们要求学生放弃搜索答案,独立思考。无论遇到什么题,先不着急下笔,最重要的是读懂题目,圈出题干中的关键信息,结合自己所学内容,进行解答。请记住,学会解题思路比知道题目答案更重要。一道题目的答案只对应一道题,而解题思路则对应着一系列类似的题目。


如何做到解题游刃有余?


1.“万变不离其宗”,熟读课本,将书上的知识点烂熟于心。


2.学会使用错题集,整合一系列类似的题目,总结它们的解题思路。


3.多向老师、同学请教,学习他们更好的解题方法。


进行有效背书

有效背书是指在一定时间内将知识点最大程度地印入脑中,推荐两种方式:


1.起床后在大脑最清醒时刻背诵整段课文或一整块知识点;


2.利用课余时间进行碎片化记忆,背诵单个重要知识点。


学习方法有很多,选择合适自己的最重要。学海无涯,愿好的学习方法助孩子们扬帆起航,劈波斩浪。


(本文有修改)

很多时候,学习最大的失败并不是没有成功,而是从未尝试过。当学生深陷认知困境而无法自拔时,老师就应该及时成为学生学习路径的指引者,拨开认知的迷雾,介绍科学的学习方法,让他们在学习过程中有更多的成功体验和获得感,从而打开主动探究知识的大门。少年若天性,习惯成自然!从借鉴别人的学习方法到生成新的学习技巧,逐步养成自己行之有效的学习方法,这是良好学习习惯养成的一般路径。今天,老师助学生掌握了好的、科学的学习方法,无疑为他们以后成人、成才、成功增添了无穷的力量!


感谢张匀老师和参与此次话题的所有老师!期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中,贡献您的育人智慧,小编在后台等着您哦!



文章来源 | 中国教育报



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